Μαθήματα Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε.

1o Εξάμηνο

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην αίθουσα διδασκαλίας.
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 6 θεωρία 
Πιστωτικές Μονάδες: 9
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Το μάθημα αποσκοπεί να καταστήσει τους φοιτητές ικανούς να αναπτύξουν κριτική σκέψη και να απελευθερώσουν τη φαντασία τους και δημιουργικότητά τους. Συγχρόνως, δίνει τη δυνατότητα να αφομοιώσουν τις βασικές έννοιες των στοιχειωδών Μαθηματικών, που χρειάζονται για την εμπέδωση ανώτερων Μαθηματικών, που χρειάζονται για την εμπέδωση ανώτερων Μαθηματικών εννοιών χρήσιμες στα λοιπά μαθήματα της ειδικότητας.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

- Περιγράφει τις βασικές φυσικές έννοιες με τη βοήθεια των Μαθηματικών.

- Αναγνωρίζει και να διακρίνει τις μεθόδους για την επίλυση διαφόρων προβλημάτων μέσω των Μαθηματικών.

Επιλύει Μαθηματικά προβλήματα, να εξηγεί και εφαρμόζει τις λύσεις που προκύπτουν από τα μαθηματικά μοντέλα που χρησιμοποιεί στα λοιπά μαθήματα της ειδικότητας.

Περιεχόμενο Μαθήματος

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ι

Πραγματικές συναρτήσεις μίας μεταβλητής. Τριγωνομετρικές και υπερβολικές συναρτήσεις. Η έννοιες του ορίου και της συνέχειας συνάρτησης, βασικά θεωρήματα. Παράγωγος συνάρτησης, βασικά θεωρήματα, ο τύπος του Taylor. Δυναμοσειρές. Σειρές Taylor και Maclaurin. Ολοκλήρωμα Riemann, βασικά θεωρήματα. Βασικές τεχνικές ολοκλήρωσης. Εφαρμογές. Γενικευμένα ολοκληρώματα, κριτήρια σύγκλισης. Εφαρμογές. Ακολουθίες πραγματικών αριθμών, όριο, κριτήρια σύγκλισης. Σειρές πραγματικών αριθμών, κριτήρια σύγκλισης.

ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΆΛΓΕΒΡΑ

Διανυσματικός λογισμός, ευθεία και επίπεδο στο χώρο. Οι βασικές επιφάνειες. Πίνακες, ορίζουσες και γραμμικά συστήματα. Γραμμικοί χώροι. Γραμμικές απεικονίσεις (βασικοί ορισμοί, πίνακες γραμμικής απεικόνισης, οι βασικοί γεωμετρικοί μετασχηματισμοί, πίνακας αλλαγής βάσης). Ιδιοτιμές και ιδιοδιανύσματα γραμμικών απεικονίσεων και πινάκων (χαρακτηριστικό πολυώνυμο, θεώρημα Cayley-Hamilton, διαγωνοποίηση πίνακα). Ορθογώνιοι και συμμετρικοί πίνακες. 

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή τελική Εξέταση 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1.‘’ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι, ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ & ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ’’, ΕΠ. ΚΑΤΩΠΟΔΗΣ, ΑΡ. ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ, ΣΠ. ΣΑΣΣΑΛΟΣ, ‘’ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΚΔΟΤΙΚΗ’’.

2.‘’ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι, ΑΛΓΕΒΡΑ – ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ’’, ΕΠ. ΚΑΤΩΠΟΔΗΣ, ΑΡ. ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ, ΣΠ. ΣΑΣΣΑΛΟΣ, ‘’ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΚΔΟΤΙΚΗ’’.

3.‘’ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ι’’ Θ. ΡΑΣΣΙΑΣ, ‘’ΣΑΒΒΑΛΑΣ’’.

ΦΥΣΙΚΗ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο.
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις: 2 Εργαστήριο :3
Πιστωτικές Μονάδες: 5
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορούν :

1.Να Κατανοούν τις φυσικές αρχές και τους φυσικούς νόμους που προαπαιτούνται για τα μαθήματα ειδικότητας. 

2.Να χρησιμοποιούν την φυσική σκέψη για επίλυση   τεχνολογικών  θεμάτων

3.Να γνωρίζουν τους νόμους της φυσικής που διέπουν τα δομικά συστήματα.

Περιεχόμενο Μαθήματος

Α) Περιγραφή θεωρητικού Μέρους

Η Ενότητα της Φυσικής:  Ενότητα των φυσικών πραγμάτων, Μαθηματικά και φυσική, Στοιχειώδη σωματίδια, Ο Πυρήνας, Ατομα και μόρια, Πλανήτες, Αστρα - γαλαξίες – σύμπαν, Αλληλεπιδράσεις, Πεδία και ύλη, Χώρος και χρόνος,. Δυναμική των Συστημάτων Μεταβλητής Μάζας. Pευστoστατική: Το ρευστό σε ηρεμία,  Συμπιεστότητα , Υδροστατική πίεση, Ατμοσφαιρική πίεση,  Αρχή του Pascal (Το υδραυλικό πιεστήριο, Αρχή των συγκοινωνούντων δοχείων,  Προσδιορισμός της πυκνότητας αγνώστου υγρού, Μανόμετρα), Ανωση και αρχή του Αρχιμήδη, Επιφανειακά φαινόμενα, Επιφανειακή τάση, Συντελεστής επιφανειακής τάσης, Τριχοειδές φαινόμενο. Pευσrοδυναμική: Το ρευστό σε κίνηση, Νόμος της Συνέχειας, Ο νόμος του Bernoulli και οι εφαρμογές του,  Ενεργειακή εξίσωση, Εσωτερική τριβή,  Ροή ρευστού σε σωλήνα,  Νόμος του Poisseuille,  Διαστατική ανάλυση, Αριθμός Reynolds,  Κίνηση αντικειμένων σε ρευστά,. Ροή Ενέργειας: Διάδοση της θερμότητας δι' αγωγιμότητας,  Ενεργειακό ισοζύγιο, Διάδοση θερμότητας με μεταφορά,  Διάδοση της θερμότητας δι' ακτινοβολίας,  

Β) Περιγραφή Εργαστηριακού Μέρους: 

Σφαλματα  Μετρησεων, Γραφικες Παραστασεις, Διαστημομετρο Μικρομετρο, Αεροτροχια, Μετρηση Της Επιταχυνσης Της Βαρυτητας Με Το Απλο Εκκρεμες ,   Υπολογισμος Της  Σταθερας Ελατηριου, Υπολογισμος Μετρου Ελαστικοτητας , Προσδιορισμος Της Πυκνοτητας  Με Τη Βοηθεια Της Ανωσης , Ο Ζυγος Του Mohr , Υπολογισμος Του Συντελεστη Εσωτερικης Τριβης Υγρων Με Τη Μεθοδο Της Πτωσης  Μικρων Σφαιρων,  Μετρηση Του Συντελεστου  Εσωτερικης Τριβης (Ιξωδους)   Των Υγρων Με Το Ιξωδομετρο Του  Ostwald , Μετρηση Της Εστιακης  Αποστασης Φακου, Μετρηση Της Εντασης Ηχου  Και Προσδιορισμος  Του  Συντελεστη Εξασθενησης Του, Μετρηση Της Ειδικης  Θερμοτητας Υγρου, Επαληθευση Του Νομου Των Boyle-Mariotte,  Μετρηση Του Συντελεστη Επιφανειακης Τασης, Μελετη Αποδοσης Εργαστηριακου Ηλιακου Συλλεκτη (Εκ Των 15  Ως Άνω Αναφερομένων Εργαστηριακών Ασκήσεων Πραγματοποιούνται Αναλόγως Των Εκάστοτε Συνθηκών Τουλάχιστων Οι 10).

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή εξέταση: 70%, Τεστ πολλαπλών επιλογών 10%, Ενεργός συμμετοχή στο μάθημα 10%,  Αξιόλογη επίδοση στο εργαστηριακό μέρος 10%.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1)   Young H. D., (1995), Πανεπιστημιακή Φυσική, Εκδότης: Παπαζήσης 

2)   Σκούντζος Π.-Σκούντζος Α., Μετακλασική Φυσική, 2η Εκδ., Μακεδονικές Εκδόσεις,

3)   Επιμ. Π.Σκουντζος-Γ Μουστακάκης, ΦΥΣΙΚΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ, Εκδ.4η, Σύγχρονη Εκδοτική

4)   Alonso M. – Finn E., Θεμελιώδης Πανεπιστημιακή Φυσική

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Θεωρία:3 Εργαστήριο: 2
Πιστωτικές Μονάδες: 6
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να:

1.Κατανοεί τις βασικές αρχές της Γενικής Χημείας.

2.Κατανοεί τις βασικές αρχές της Περιβαλλοντικής Χημείας.

3.Γνωρίζει τις βασικές Φυσικές και Χημικές Διεργασίες που σχετίζονται με την ειδικότητά του.

4.Έχει την ικανότητα βασικού σχεδιασμού μονάδας επεξεργασίας αστικών λυμάτων.

5.Έχει δεξιότητες στην εκτέλεση σχετικών πειραμάτων στο Εργαστήριο και να έχει την  ικανότητα στατιστικής επεξεργασίας των πειραματικών μετρήσεων.

Περιεχόμενο Μαθήματος

Θεωρία

Περιβαλλοντική χημεία. Ανθρώπινος πληθυσμός και περιβάλλον. Οικολογία, βασικές αρχές. Ατμόσφαιρα, ατμοσφαιρική ρύπανση. Ρύπανση υδατικών  συστημάτων. Ηχορρύπανση, ρύπανση εσωτερικών χώρων. Αστικά απόβλητα. Βιομηχανικά απόβλητα. Εισαγωγή στις τεχνολογίες αντιρύπανσης. Διάθεση και απόθεση στερεών απορριμμάτων. Ανακύκλωση δομικών υλικών. Βασικός σχεδιασμός  μονάδας επεξεργασίας αστικών λυμάτων. Διάβρωση και προστασία μετάλλων-κραμάτων, δομικού χάλυβα. Μετάδοση  θερμότητας, θερμικές απώλειες.

Εργαστήριο

Στατιστική επεξεργασία μετρήσεων. Προσδιορισμοί φυσικών και χημικών παραμέτρων νερού (σκληρότητα, χλωριόντα, αγωγιμότητα, ΡΗ, στερεά, διαλυμένο οξυγόνο). Προσδιορισμοί φυσικών και χημικών παραμέτρων υγρών αστικών και βιομηχανικών αποβλήτων ( Χημικά απαιτούμενο οξυγόνο, Βιοχημικά απαιτούμενο οξυγόνο, μικροβιακό φορτίο, στερεά, θολότητα). Αφαλάτωση νερού, Αντίστροφη Ώσμωση. Διάβρωση και προστασία μετάλλων και δομικού χάλυβα. Μετάδοση θερμότητας, θερμικές απώλειες. 

Αξιολόγηση Φοιτητών

Θεωρία   60%: Γραπτή Εξέταση. 

Εργαστήριο 40%: Φύλλα Έργου, Γραπτές και Προφορικές Εξετάσεις.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1.Ε. Φουντουκίδης, (2009), Εργαστηριακές Ασκήσεις Χημικής και Περιβαλλοντικής Τεχνολογίας. Εκδόσεις Πουκαμισά Πειραιάς. (Basic Textbook)

2.Γ. Χρυσουλάκη - Δ. Παντελή, (1996), Επιστήμη και Τεχνολογία των Μεταλλικών Υλικών. Αθήνα: Εκδόσεις Παπασωτηρίου.

3.W.L. Mc Cabe - J.C. Smith, (1971), Βασικαί Φυσικαί Διεργασίαι Χημικής Μηχανικής (Μεταφρασμένο), Έκδοση ΤΕΕ Αθήνα. 

4.J. M. Smith., (1999), Μηχανική Χημικών Διεργασιών (Μεταφρασμένο). Εκδόσεις Τζιόλα Θεσσαλονίκη.

5.Thomas Dietrich. (2003), Τεχνολογία Προστασίας Περιβάλλοντος., Αθήνα: Εκδόσεις Ίων

6.Αθ. Βαλαβανίδης, Θ. Βλαχογιάννη. (2008), Περιβαλλοντική Χημεία και Οικοτοξικολογία, Αθήνα: 'Έκδοση του Τμήματος Χημείας, Πανεπιστήμιο Αθηνών.

7.Θ. Κουιμτζής., (1998), Χημεία Περιβάλλοντος, Εκδόσεις University Studio Press.

8.Williams, Paul T. (1998), Waste treatment and disposal. 

9.Reed, Sherwood C., (1995), Natural systems for waste management and treatment.

10.Freeman, Harry M., (1998), Standard handbook of hazardous waste treatment and disposal

ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:

Στην αίθουσα διδασκαλίας, στο εργαστήριο και σε ομάδες εργασίας με φυσική παρουσία των φοιτητών.

Αναλυτικότερα:

ΘΕΩΡΙΑ

-Παράδοση από έδρας με τη χρήση .ppt προβολής και με την επίλυση εφαρμογών στον πίνακα.

-Στο τελευταίο δεκάλεπτο οι σπουδαστές απαντούν γραπτά σε ένα ή δύο ερωτήματα. Η επισήμανση της σωστής απάντησης δίνεται στο επόμενο μάθημα Θεωρίας.

-Παρουσίαση επιλεγμένων κτιρίων σε διεθνές επίπεδο και συσχετισμός των όγκων τους με τα γεωμετρικά στερεά. Εργασία ογκομετρικής αντίληψης (σε ομάδες). 

[Η εργασία συνίσταται σε μία άσκηση ογκομετρικής αντίληψης, η οποία περιλαμβάνει επίσκεψη σε επιλεγμένα κτίρια με ενδιαφέρουσα ογκομετρική συγκρότηση, φωτογραφική τεκμηρίωση και καταγραφή παρατηρήσεων και συμπερασμάτων για την απεικόνιση των συγκεκριμένων κτιρίων, θεωρουμένων αφαιρετικά ως όγκων -δίχως αρχιτεκτονικές λεπτομέρειες.]

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

-Διόρθωση εφαρμογών επί τόπου με επίλυση επιλεγμένων παραδειγμάτων στον πίνακα.

-Εργασίες στο σπίτι.

Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 2 (θεωρία) + 4 (εργαστήριο) 
Πιστωτικές Μονάδες: 6
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι σπουδαστές θα μπορούν:

1. Να γνωρίζουν και κατανοούν τις βασικές έννοιες της Γεωμετρίας του Χώρου και των μεθόδων γεωμετρικής απεικόνισης.

2. Να διακρίνουν τα συστήματα προβολής, να ερμηνεύουν και εξηγούν με σαφήνεια τη χρησιμότητά τους και τις μεταξύ τους διαφορές.

3. Να εφαρμόζουν την κατάλληλη μεθοδολογία απεικόνισης στοιχείων του τρισδιάστατου χώρου στο επίπεδο, με έμφαση στις εφαρμογές Πολιτικού Μηχανικού.

4. Να αναλύουν τα στοιχεία του χώρου και να αντιλαμβάνονται την ογκομετρική διάρθρωσή τους, έτσι ώστε να μπορούν να συνδυάσουν και συσχετίσουν τα στοιχεία αυτά με τα απλά γεωμετρικά Ευκλείδεια στερεά. 

5. Να οργανώνουν συνολικά και με πληρότητα τις παραστάσεις του τρισδιάστατου χώρου στο επίπεδο, χρησιμοποιώντας τη σχεδιαστική γλώσσα των μηχανικών.

6. Να συνθέτουν και να συγκρίνουν τα επιμέρους στοιχεία του χώρου από την ανάγνωση της σχεδιαστικής αναπαράστασής τους .

7. Να μπορούν να συνεργαστούν με τους συμφοιτητές τους για να δημιουργήσουν και να παρουσιάσουν, τόσο σε εξατομικευμένο όσο και σε ομαδικό επίπεδο, μια μελέτη περίπτωσης (case study) από τα αρχικά της στάδια έως και την τελική της αξιολόγηση.

Περιεχόμενο Μαθήματος

  •  Θεωρητικό μέρος

Απλές και σύνθετες γεωμετρικές κατασκευές. Βασικές έννοιες Στερεομετρίας σε αντιπαραβολή με αυτές της Επιπεδομετρίας. Κατηγορίες στερεών σωμάτων, γεωμετρικά χαρακτηριστικά και ιδιότητες. Μέθοδοι και μεθοδολογία απεικονίσεων: ορθή προβολή και αξονομετρική προβολή, ισομετρικό σχέδιο.

  • Εργαστηριακό μέρος

Παρουσίαση του βασικού εξοπλισμού και των οργάνων σχεδίασης. Βασικές γεωμετρικές κατασκευές, οι έννοιες του καννάβου και της κλίμακας. Εφαρμογή βασικών γεωμετρικών κατασκευών στη σχεδίαση θεμάτων γραμμογραφίας. Σχεδίαση ορθών προβολών και τομών συμπαγών και μη συμπαγών στερεών σωμάτων σε διάφορες κλίμακες. Το ισομετρικό σχέδιο ως εφαρμογή της αξονομετρικής προβολής. Αξονομετρική κάτοψη και τομή.

Το μάθημα (θεωρητικό μέρος) είναι οργανωμένο σε 7 ενότητες, οι οποίες αναπτύσσονται σε 12 διαλέξεις. Η 13η διάλεξη αποτελεί σύνοψη του μαθήματος. 

Το εργαστηριακό μέρος συγκροτείται από 12 ομάδες Εφαρμογών. Το 13ο εργαστήριο γίνεται επίλυση συνολικών αποριών.

Ι. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Στοιχεία Γεωμετρίας Επιπέδου - Χώρου

 

  • αντικείμενο και στόχοι μαθήματος
  • η αναγκαιότητα της γεωμετρικής αντίληψης για τον μηχανικό
  • κατηγορίες στερεών σωμάτων στον Ευκλείδειο χώρο / πολύεδρα (πυραμίδες και πρίσματα, κανονικά και ημικανονικά πολύεδρα), ιδιότητες και γεωμετρικά χαρακτηριστικά 
  • διάκριση ορολογίας στην Ευκλείδεια Γεωμετρία του Επιπέδου και του Χώρου 
  • συσχετισμός μορφής κτιρίων με γεωμετρικά στερεά (ογκομετρική αντίληψη κτισμένου περιβάλλοντος)
  • κατηγορίες μεγεθών χαρτιών σχεδίασης, αναλογία Α4 (Lichtenberg)

 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Μεθοδολογία απεικονίσεων – Εισαγωγή και παραδοχές  

 

  • η εξέλιξη της Ευκλείδειας Γεωμετρίας 
  • βασικές μέθοδοι παραστάσεων / το σύστημα Monge 
  • η έννοια της «προβολής» στην Γεωμετρία του Επιπέδου και στην Γεωμετρία του Χώρου 
  • σχετικές θέσεις ευθειών και επιπέδων, δύο επιπέδων 
  • παραδοχές για την παράσταση των στοιχείων του χώρου στο δισδιάστατο χαρτί 
  • επισήμανση τρόπου ανάγνωσης και αντίληψης των δεδομένων 
  • γεωμετρικές κατασκευές (εφαρμογή θεωρήματος Θαλή, κατασκευή μέσης αναλόγου ευθύγραμμου τμήματος)
  • η έννοια του καννάβου
  • κλίμακες σχεδίασης 

 ΕΝΟΤΗΤΑ 2: Μεθοδολογία απεικόνισης εξωτερικού περιβλήματος στερεού σώματος

 

  • μεθοδολογία παράστασης εδρών από το εξωτερικό περίβλημα στερεών σωμάτων με επίπεδες έδρες και όλες τις γωνίες ορθές
  • σύνολο προβολών εξωτερικού περιβλήματος στερεών σωμάτων με επίπεδες έδρες και όλες τις γωνίες ορθές
  • χρήση γεωμετρικών κατασκευών για την σχεδίαση των παραπάνω προβολών 
  • διάκριση περιπτώσεων με κριτήριο την παραλληλία ή όχι των εδρών προς τα επίπεδα προβολής
  • σύνολο προβολών εξωτερικού περιβλήματος στερεών σωμάτων με επίπεδες έδρες και ορισμένες από τις γωνίες ορθές / στερεών σωμάτων με επίπεδες και καμπύλες έδρες / επιφανειών δευτέρου βαθμού

 

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Μεθοδολογία επίλυσης τομών επιφανειών συμπαγών και μη συμπαγών στερεών σωμάτων 

  • μεθοδολογία επίλυσης τομών επιφανειών στερεών σωμάτων (κατόψεις, ανόψεις και τομές στερεών σωμάτων συμπαγών και μη συμπαγών)
  • ανάλυση περιπτώσεων αντίστοιχων προς αυτές που αναπτύχθηκαν στην 2η ενότητα

ΕΝΟΤΗΤΑ 4: Μεθοδολογία σχεδίασης αξονομετρικής προβολής 

  • εισαγωγή στην αξονομετρική προβολή
  • αξονομετρικό εξωτερικού περιβλήματος στερεού σώματος και συγκροτήματος κτιρίων 
  • αξονομετρική κάτοψη + τομή

 ΕΝΟΤΗΤΑ 5: Ογκομετρική αντίληψη κτισμένου περιβάλλοντος

  • πλαίσιο συσχετισμού γεωμετρικών στερεών και στοιχείων του κτισμένου περιβάλλοντος θεωρούμενων αφαιρετικά ως όγκων
  • παρουσίαση επιλεγμένων κτιρίων από την διεθνή αρχιτεκτονική δημιουργία και δυνατότητα συσχετισμού ή όχι των όγκων τους με τα γνωστά γεωμετρικά στερεά /επισήμανση διαφορών συμβατικού και παραμετρικού Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού  

ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Εισαγωγή στο Ειδικό Τεχνικό Σχέδιο

  • ολοκληρωμένη σχεδίαση συγκροτήματος κτιρίων, συμβολισμοί και ακολουθία σχεδίων
  • εισαγωγή στις σκάλες (ευθύγραμμη σκάλα)

ΙΙ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ

1. Το εργαστηριακό μέρος αφορά στα παρακάτω:

2. εισαγωγικά, γεωμετρικές κατασκευές, προβολές εξωτερικού περιβλήματος στερεών σωμάτων

3. προβολές εξωτερικού περιβλήματος στερεών σωμάτων

4. προβολές εξωτερικού περιβλήματος στερεών σωμάτων

5. κατόψεις, ανόψεις και τομές στερεών σωμάτων, συμπαγών και μη συμπαγών

6. αξονομετρικό εξωτερικού περιβλήματος και αξονομετρική κάτοψη + τομή

7. συγκρότημα κτιρίων, συμβολισμοί

8. ευθύγραμμη σκάλα

Αξιολόγηση Φοιτητών

Ι. Γλώσσα αξιολόγησης: ελληνική.

ΙΙ. Μέθοδοι αξιολόγησης

ΘΕΩΡΙΑ

-Εξέταση γραπτή στο τέλος του εξαμήνου.

-Ατομική εργασία, βασιζόμενη σε επιτόπου έρευνα και παρατηρήσεις.

-Ασκήσεις πράξης.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

-Τελική γραπτή εξέταση.

-Ενδιάμεση γραπτή εξέταση με βάση παράδειγμα που επιλύεται στην αρχή της εξέτασης (δυνητικό, με ποιοτική αξιολόγηση).

-Θέματα εργαστηρίου.

ΙΙΙ. Αξιολόγηση (βαθμός)

ΘΕΩΡΙΑ

-Γραπτό Θεωρίας: 80%.

-Ασκήσεις πράξης: 10%.

-Γραπτό τεύχος εργασίας: 10%.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

-Γραπτό τελικής εξέτασης εργαστηρίου: 80% 

-Απόδοση κατά τη ροή των εργαστηρίων: 20%

-Ποιοτική συνεκτίμηση θεμάτων εργαστηρίου.

IV. Προσβασιμότητα κριτηρίων:

Όλες οι πληροφορίες είναι προσβάσιμες στους φοιτητές στην ιστοσελίδα του μαθήματος.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

Προτεινόμενη πολλαπλή βιβλιογραφία

1) Μαλικούτη Στ. (2011), Μεθοδολογία και Εφαρμογές Τεχνικού Σχεδίου, Σύγχρονη Εκδοτική: Αθήνα.

2) Τζουβαδάκης Ι. (2008), Μαθήματα Τεχνικού Σχεδίου, εκδόσεις Συμμετρία: Αθήνα.

Το μάθημα υποστηρίζεται από ασκήσεις (που επιλύονται στη διάρκεια της θεωρητικής παράδοσης) και από τις .ppt παρουσιάσεις των διαλέξεων.

Το μάθημα υποστηρίζεται από τα ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ και ανήκει στην κατηγορία Α+, με βιντεοδιαλέξεις (www.opencourses.gr ).

Η ευρύτερη ενδεικτική βιβλιογραφία, που προτείνεται στους φοιτητές είναι:

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Aubert Jean (2003), Dessin d’ Architecture: à partir de la géométrie descriptive, Paris: editions de la Villette.  

Ανδρεαδάκης Στ. (1999), Αναλυτική Γεωμετρία, εκδόσεις Συμμετρία: Αθήνα.

Δεϊμέζης Αρ. (χ.χ.), Τεχνικό Σχέδιο, Ίδρυμα Ευγενίδου: Αθήνα.

Ευθυμίου Ε. (1975), Αρχιτεκτονικόν Σχέδιον – Προοπτικόν – Τοπογραφικόν, αυτοέκδοση: Αθήνα.

-(1960), Το σχέδιον, τόμος Β’, αυτοέκδοση: Αθήνα.

Ζυγκιρίδης Θ. (2008), Επιφάνειες δευτέρου βαθμού, Σημειώσεις σε ηλεκτρονική μορφή, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών.

Giesecke F. – Mitchell A. – Spencer H.C. – Hill I.L. – Loving R.O. – Dygdon J.T. – Novak J. (1998), Engineering Graphics, 6th edition, Prentice Hall: USA.

Hohenberg Fr. (1961), Konstruktive Geometrie in der Technik, 2te Auflage, Springer Verlag: Wien.

Hoischen H. (1984), Technisches Zeichnen, 20te Auflage, W. Girardet: Essen.

Ιωαννίδης Ι. (χ.χ.), Γεωμετρία, Τόμος 3ος, αυτοέκδοση: Αθήνα.

Jammer M. (2001), Έννοιες του χώρου, μετάφραση T. Λάζαρη και Θ. Χριστακόπουλου, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης: Ηράκλειο Κρήτης.

Jensen C. (1985), Engineering Drawing and Design, 3rd edition, McGraw Hill: USA.

Καβουνίδης Χ. (1982), Στοιχεία Τεχνικού Σχεδίου, Ίδρυμα Ευγενίδου: Αθήνα.

Καλλικούρδη Μ. (1998), Τεχνικό Σχέδιο, Ίδρυμα Ευγενίδου: Αθήνα.

Καντζιός Δ. (1964), Γεωμετρία, Μέρος Β’ Στερεομετρία, αυτοέκδοση: Αθήνα.

Κουρνιάτη Α.Μ. – Κουρνιάτης Ν. (2012), Η προοπτική στην Αρχιτεκτονική Απεικόνιση, εκδόσεις Τζιόλα: Θεσσαλονίκη.

Λαδόπουλος Π. (1977), Στοιχεία εκ της θεωρίας των καμπύλων και των επιφανειών, Σημειώσεις, ΕΜΠ: Αθήνα. 

-(1974), Μαθήματα Παραστατικής Γεωμετρίας, ΕΜΠ: Αθήνα.

-(1972), Στοιχεία Προβολικής Γεωμετρίας, 2ος τόμος, τεύχη Α και Β, εκδόσεις Καραβία: Αθήνα.

-(1971), Στοιχεία Προβολικής Γεωμετρίας, 1ος τόμος, ΕΜΠ: Αθήνα.

Λευκαδίτης Γ. (2008α), Στοιχεία Παραστατικής Γεωμετρίας, Τόμος ΙΙ, αυτοέκδοση: Αθήνα.

-(2008β), Η Προοπτική, αυτοέκδοση: Αθήνα.

-(2006), Μέθοδοι Παραστάσεων. Αξονομετρία - Σκιαγραφία - Υψομετρία, αυτοέκδοση: Αθήνα. 

-(1980), Στοιχεία Παραστατικής Γεωμετρίας, τόμος Ι, αυτοέκδοση: Αθήνα.

Λευκαδίτης Γ. – Μαλικούτη Στ. επιμέλεια (2012), Πρακτικά Επιστημονικού Συμποσίου με θέμα ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ – ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ, Συνεδριακό Κέντρο Τ.Ε.Ι. Πειραιά, 1-2 Ιουνίου 2012, Τμήμα Πολιτικών Δομικών Έργων - Τ.Ε.Ι. Πειραιά: Πειραιάς.

Μαλικούτη Στ. (2011), Μεθοδολογία και Εφαρμογές Τεχνικού Σχεδίου, Σύγχρονη Εκδοτική: Αθήνα.

-(2005), Τεχνικό Σχέδιο. Στοιχεία Θεωρίας και Εφαρμογές, Σύγχρονη Εκδοτική: Αθήνα.

Μιχελής Π. (1973), Η Αρχιτεκτονική ως Τέχνη, Δ’ έκδοση, Αθήνα.

Mlodinov L. (2007), Το παράθυρο του Ευκλείδη, μετάφραση Β. Σακελλαρίου, εκδόσεις Κάτοπτρο: Αθήνα.

Μπουνάκης Δημ. (2004), Ιστορία και μελέτη με Ευκλείδεια μέσα των κωνικών τομών, μεταπτυχιακή εργασία στα πλαίσια του προγράμματος ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, Μαθηματικό Τμήμα Πανεπιστημίου Κρήτης, Ηράκλειο Κρήτης. 

Νικολαϊδης Παν. (2004), Πλακοστρώσεις και σχετικές συμμετρικές διατάξεις στο έργο του M.C. Escher, αυτοέκδοση: Αθήνα. 

Πάμφιλος Π. (2012), ‘Ελασσον Γεωμετρικόν, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης – Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας: Ηράκλειο Κρήτης.

Πρεζάνης Ε. – Τερψίδης Γ. (1994), Διαφορική Γεωμετρία. Καμπύλες στο Χώρο και το Επίπεδο, εκδόσεις Ζήτη: Θεσσαλονίκη.

Sharygin I.F. – Protasov V.I. (2011), «Χρειάζεται το σχολείο του 21ου αιώνα τη Γεωμετρία;», Το φ (περιοδική έκδοση επικοινωνίας και διαλόγου στα Μαθηματικά), τεύχος 7, 2011, σελ. 58-71.

Σωτηρόπουλος Ε. (1979), Το Γεωμετρικό Τεχνικό Σχέδιο, αυτοέκδοση: Αθήνα.

Τζουβαδάκης Ι. (2008), Μαθήματα Τεχνικού Σχεδίου, εκδόσεις Συμμετρία: Αθήνα.

Τροβά Β. - Μανωλίδης Κ. - Παπακωνσταντίνου Γ. επιμέλεια (2005), Πρακτικά Συνεδρίου Η αναπαράσταση ως όχημα της αρχιτεκτονικής σκέψης, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας – Πολυτεχνική Σχολή – Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Βόλος, 21-23 Οκτωβρίου 2005, εκδόσεις Futura: Αθήνα. 

Φίλη Χρ. (2010), Οι Αρχαιοελληνικές Καταβολές των Συγχρόνων Μαθηματικών, Παπασωτηρίου: Αθήνα.

ΤΕΧΝΙΚΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις + Εργαστηριακές Ασκήσεις = 2+2=4
Πιστωτικές Μονάδες: 4
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Το μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στις βασικές έννοιες της γεωλογίας και της τεχνικής γεωλογίας.  

Επίσης εισάγει τους σπουδαστές στα τα κύρια εργαλεία και τις μεθόδους της Τεχνικής Γεωλογίας αλλά και στα προβλήματα (άμεσα και έμμεσα) που μπορούν να δημιουργήσουν οι γεωλογικές συνθήκες στη κατασκευή των τεχνικών έργων. 

Πραγματοποιεί επίσης μια εισαγωγή σχετικά με τα αίτια εμφάνισης, και τους τρόπους αντιμετώπισης και διαχείρισης των γεωλογικών κινδύνων.

Συγχρόνως, δίνει ερεθίσματα για την ανάπτυξη μιας αντίληψης πολύ στενά συνδεδεμένης με την προστασία του περιβάλλοντος.

Στόχοι του μαθήματος είναι οι φοιτητές: 

1. να αναγνωρίζουν τα κύρια και πιο συχνά πυριγενή, ιζηματογενή και μεταμορφωμένα πετρώματα που αντιμετωπίζουν οι θεμελιώσεις και οι κατασκευές.

2. να αναγνωρίζουν και να καθορίζουν τα κύρια μορφολογικά και γεωλογικά χαρακτηριστικά όπως αποτυπώνονται στους χάρτες, 

3. να υπολογίζουν γεωλογικές παραμέτρους σημαντικές στις γεωτεχνικές μελέτες.

4. να εκπονούν και να περιγράφουν τοπογραφικές και γεωλογικές τομές, 

5. να αναγνωρίζουν πιθανούς γεωλογικούς και κινδύνους για διάφορα τεχνικά έργα και τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισής τους

Το περιεχόμενο του μαθήματος έχει σχεδιασθεί έτσι ώστε με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι μελλοντικοί μηχανικοί να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις που θα τους επιτρέψουν: 

 

1. να κατανοούν θέματα σχετικά με το γεωλογικό υπόβαθρο μιας περιοχής

2. να διακρίνουν τα χαρακτηριστικά των σημαντικότερων γεωλογικών σχηματισμών και τα προβλήματα που επιφέρουν στα διάφορα τεχνικά έργα

3. να περιγράφουν και να ερμηνεύουν τις γεωλογικές δομές στους γεωλογικούς χάρτες και τομές.

4. να αξιολογούν και να προσαρμόζουν κατάλληλα τα αποτελέσματα της γεωλογικής μελέτης, με στόχο την ασφαλή κατασκευή και λειτουργία ενός τεχνικού Έργου.

5. να λαμβάνουν, να αναλύουν και να αξιολογούν δεδομένα και να τα συνθέτουν κατάλληλα για την επίλυση προβλημάτων τόσο τεχνικών όσο και περιβαλλοντικών.

6. να σκέφτονται πρωτότυπα, δημιουργικά και με χρήση της εμπειρίας τους να λύνουν προβλήματα

7. να διερευνούν κατάλληλα τη βιβλιογραφία, να σχεδιάζουν και να εκτελούν  μεμονωμένη έρευνα ή σε ομάδες.  

Περιεχόμενο Μαθήματος

1. Δομή του πλανήτη Γη.  Χαρακτηριστικά του φλοιού, του μανδύα και του πυρήνα του. 

2. Δομή και σύνθεση των γεωλογικών σχηματισμών. Μεθόδους έρευνας, ιδιότητες και ταξινόμηση ορυκτών. Δημιουργία, ταξινόμηση και βασικές ιδιότητες των πετρωμάτων. 

3. Μεταβολές των γεωλογικών σχηματισμών. Ενδογενείς διαδικασίες, τεκτονικές κινήσεις του φλοιού της Γης. Ορογενετικές διαδικασίες και τα αποτελέσματά τους. Σεισμοί, ρήγματα και πτυχώσεις. 

4. Επιπτώσεις της ενεργού τεκτονικής στο περιβάλλον και στα τεχνικά έργα. Μέθοδοι πρόληψης καταστροφικών φαινομένων και αστοχιών. 

1. Γεωλογική και τεκτονική εξέλιξη του ελληνικού χώρου. Φαινόμενα αποσάθρωσης και διάβρωσης. 

2. Ανάπτυξη και παρακολούθηση γεωτεχνικών έργων.

3. Μέτρα πρόληψης και αντιμετώπισης των γεωλογικών κινδύνων στην Ελλάδα και σε παγκόσμιο επίπεδο.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Εξέταση: 60% 

Εργαστηριακή Άσκηση: 40% 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

Παπανικολάου Δ. Ι.,Σίδερης Χρ. Ι. 2007, Γεωλογία, η επιστήμη της γης, Αθήνα, Εκδόσεις Πατάκη.

Κούκης Γ.,Σαμπατακάκης Ν., 2002, Τεχνική Γεωλογία, Πάτρα,

Διαδικτυακή Βιβλιογραφία Ανανεούμενη Ετήσια

Εργαστηριακές Ασκήσεις - Διδακτικές Σημειώσεις 

2o Εξάμηνο

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην αίθουσα διδασκαλίας, στο εργαστήριο και σε ομάδες εργασίας με φυσική παρουσία των φοιτητών.
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 4 θεωρία+ 2 εργαστήριο 
Πιστωτικές Μονάδες: 7
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Το μάθημα αποσκοπεί στο να καταστήσει τους σπουδαστές ικανούς να χειρίζονται συναρτήσεις πολλών μεταβλητών, να υπολογίζουν διπλά, τριπλά, επικαμπύλια και επιφανειακά ολοκληρώματα και να αναγνωρίζουν, ταξινομούν και επιλύουν διαφορικές εξισώσεις που είναι χρήσιμες για την παρακολούθηση των άλλων  μαθημάτων και άρα την δημιουργία υποβάθρου για την χρήση των μαθηματικών στα λοιπά μαθήματα της ειδικότητας.

Περιεχόμενο Μαθήματος

A. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΙ

Ο Ευκλείδειος χώρος  . Συναρτήσεις μεταξύ Ευκλείδειων χώρων, όριο και συνέχεια συναρτήσεων. Παράγωγοι διανυσματικών συναρτήσεων μιας μεταβλητής, εφαρμογές στη Μηχανική και στη Διαφορική Γεωμετρία, πολικές, κυλινδρικές και σφαιρικές συντεταγμένες. Διαφορίσιμες συναρτήσεις, μερική και κατευθυνόμενη παράγωγος, διαφορικό. Διανυσματικά πεδία, κλίση-απόκλιση-στροβιλισμός. Βασικά θεωρήματα διαφορίσιμων συναρτήσεων (θεωρήματα μέσης τιμής, Taylor). Θεώρημα της αντίστροφης συνάρτησεις, θεωρήματα πεπλεγμένων συναρτήσεων, συναρτησιακή εξάρτηση. Τοπικά ακρότατα, ακρότατα υπό συνθήκες. Διπλά και τριπλά ολοκληρώματα: ορισμοί, κριτήρια ολοκληρωσιμότητας, ιδιότητες του διπλού-τριπλού ολοκληρώματος. Αλλαγή μεταβλητών, εφαρμογές. Επικαμπύλια ολοκληρώματα: επικαμπύλιο ολοκλήρωμα α’ και β’ είδους, επικαμπύλια ολοκληρώματα ανεξάρτητα του δρόμου, θεώρημα Green. 

B. ΔΙΑΦΟΡΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ

Γενικά περί διαφορικών εξισώσεων (ορισμοί). Διαφορικές εξισώσεις α’ τάξεως (χωριζόμενων μεταβλητών, ολικού διαφορικού και πολλαπλασιαστής Euler, γραμμικές, Bernoulli, Riccati ομογενείς. Ποιοτική θεωρία διαφορικών εξισώσεων (γενικά). Γραμμικές διαφορικές εξισώσεις ανώτερης τάξης (Γενική θεωρία). Γραμμικές διαφορικές εξισώσεις με σταθερούς συντελεστές (λύση γραμμικών εξισώσεων, μέθοδος μεταβολής των παραμέτρων, μέθοδος προσδιοριστέων συντελεστών, διαφορικές εξισώσεις Euler, εφαρμογές).

Γ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕ MATLAB.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Εξέταση: 60%

Εργαστηριακή Άσκηση: 40%

Προαιρετικά σύνταξη εργασίας και παρουσίαση μέχρι ποσοστού 24%, αφαιρουμένου από το ποσοστό της γραπτής εξέτασης  

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1.“Διαφορικές Εξισώσεις” ΙΩΑΝ. ΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ, ΑΘ. ΠΑΛΙΑΤΣΟΣ, Ν. ΠΡΕΖΕΡΑΚΟΣ. “ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΚΔΟΤΙΚΗ” Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 6836.

2.“Διαφορικές Εξισώσεις” ΑΝΑΣΤΑΣΑΤΟΣ, ΘΕΟΔΩΡΟΥ, ΚΟΥΡΗΣ,ΝΤΡΙΓΚΟΓΙΑΣ. “ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΔΗΡΟΣ Α.Ε.” Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 47299.

3.“Συναρτήσεις Πολλών Μεταβλητών” ΙΩΑΝ. ΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ, ΑΡ.   ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ, ΣΠ. ΣΑΣΣΑΛΟΣ   “ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΚΔΟΤΙΚΗ” Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο : 6833

ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην αίθουσα διδασκαλίας και στο σχεδιαστήριο, πρόσωπο με πρόσωπο. 
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 2 (Θεωρία) + 3 (Εργαστήριο)
Πιστωτικές Μονάδες: 5
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι σπουδαστές θα μπορούν:

1. Να αναγνωρίζουν τις βασικές αρχές και τις μεθόδους της Παραστατικής Γεωμετρίας.

2. Να διακρίνουν τις εφαρμογές ζητημάτων της Παραστατικής Γεωμετρίας στα έργα του Πολιτικού Μηχανικού, με αποτέλεσμα, αφενός να συσχετίζουν τις πρακτικές εφαρμογές του Τεχνικού Σχεδίου με τις θεωρητικές αρχές του μαθήματος, αφετέρου να κατανοούν τις μεθόδους δημιουργίας των Παραστάσεων – Εικόνων, δηλαδή των τελικών σχεδίων που εμφανίζονται στις οθόνες των υπολογιστών, όταν θα σχεδιάζουν με την βοήθεια CAD προγραμμάτων.

3. Να εφαρμόζουν την κατάλληλη μεθοδολογία κατά την παράσταση στοιχείων του τρισδιάστατου χώρου στο επίπεδο.

4. Να αναλύουν οποιοδήποτε πρόβλημα γεωμετρικής παράστασης και να συνθέτουν τις λύσεις του.

5. Να αξιολογούν τα στοιχεία των παραστάσεων, ώστε να είναι σε θέση να ερμηνεύουν τη γεωμετρική δομή των ιδίων των τελικών σχεδίων.

Περιεχόμενο Μαθήματος

ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Θεωρητικό μέρος

Ι. Eισαγωγικά - Εξέλιξη των μεθόδων παράστασης - Στοιχεία Στερεομετρίας - Κατηγορίες μεθόδων παράστασης - Επισήμανση παραδοχών και απλουστεύσεων για τις ανάγκες του μαθήματος ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ του Α’ εξαμήνου.

ΙΙ. Γενικά περί προβολών - Το σύστημα Monge - Παράσταση σημείου /ευθείας /επιπέδου στα δύο επίπεδα προβολής, ειδικές περιπτώσεις ευθειών και επιπέδων - Παράσταση πολυέδρων σε πρώτη, δεύτερη και τρίτη προβολή - Μέθοδοι κατάκλισης και αλλαγής.

ΙΙΙ. Τομές πολυέδρων - Kωνικές τομές - Kυλινδρικές επιφάνειες - Παράσταση κυλίνδρου / κυλινδρικής έλικας - Παράσταση κώνου /σφαίρας - Αναπτύγματα επιφανειών.

IV. Στοιχεία Αξονομετρίας. 

V. Στοιχεία Προοπτικής. 

1.VI. Παράσταση σε ένα επίπεδο προβολής με υψόμετρο (στοιχεία Υψομετρίας) - Μεθοδολογία επίλυσης στεγών - Στοιχεία για τις αλληλοτομίες επιφανειών.

Εργαστηριακό μέρος

Ασκήσεις και προβλήματα, τα οποία σχετίζονται με τις παραπάνω μεθόδους παράστασης και άπτονται κυρίως των ζητημάτων που συναντώνται κατά την άσκηση του επαγγέλματος του Δομοστατικού Μηχανικού.  

Αναλυτικά:

1. Προβολές ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου στεγαζόμενου με τετράριχτη στέγη / προβολές κανονικού εξαγωνικού πρίσματος.

2. Πυραμίδα: α)τομή με πρόσθιο επίπεδο / β)τομή με τυχαίο επίπεδο.

3. Κύλινδρος: α)προβολές και τομή - ανάπτυγμα και μετασχηματισμένη τομής.

4. Κυλινδρική έλικα.

5. Κώνος: α)προβολές και τομή / β)ανάπτυγμα και μετασχηματισμένη τομής.

6. Αξονομετρία – Ι.

7. Αξονομετρία – ΙΙ. 

8. Προοπτικό – Ι.

9. Προοπτικό –ΙΙ.

10. Αλληλοτομία κυλινδρικών επιφανειών.

11. Στέγη Ι.

12. Στέγες ΙΙ, ΙΙΙ.2.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Ι. Γλώσσα αξιολόγησης: ελληνική.

ΙΙ. 1.Μέθοδοι αξιολόγησης Θεωρίας

-Τελική γραπτή εξέταση.

-Ασκήσεις πράξης.

ΙΙΙ. 1.Αξιολόγηση θεωρίας (βαθμός)

-Γραπτό τελικής εξέτασης: 80% 

-Ασκήσεις πράξης : 20%.

ΙΙΙ.2. Αξιολόγηση εργαστηρίου (βαθμός)

Συνεκτίμηση ποιοτικών και ποσοτικών κριτηρίων κατά την εργασία στο εργαστήριο, συνεκτίμηση βαθμo γραπτού.

IV. Προσβασιμότητα κριτηρίων:

Όλες οι πληροφορίες είναι προσβάσιμες στους φοιτητές στην ιστοσελίδα του μαθήματος .

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

Προτεινόμενη πολλαπλή βιβλιογραφία

1. Λευκαδίτης Γ. (2006), Μέθοδοι Παραστάσεων, Αθήνα: αυτοέκδοση.

2. Μαρκάτης Στ. (2014), Παραστατική Γεωμετρία, 5η έκδοση, Αθήνα: αυτοέκδοση.

Η ευρύτερη ενδεικτική βιβλιογραφία, που προτείνεται στους φοιτητές είναι:

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

 

  • Aubert J. (2003), Dessin d’ Architecture: à partir de la Géométrie Descriptive, Paris: editions de la Villette.
  • Band E. (2011), Lehrbuch der Darstellende Geometrie, 2 Bände, Paderborn: Salzwasser Verlag. 
  • Faure A. (2009), Géométrie descriptive: Du point aux surfaces de révolution et aux ombres, Paris: Ellipses.
  • Gill R. (1975), Creative Perspective, London: Thames and Hudson.
  • Hohenberg Fr. (1961), Konstruktive Geometrie in der Technik, 2te Auflage, Wien: Springer Verlag. 
  • Holiday-Darr K. (1998), Applied Descriptive Geometry, 2nd edition, USA: Delmar Publishers.
  • Konig F. (1979), Εφαρμογές της προοπτικής στο αρχιτεκτονικό σχέδιο, 2η έκδοση, μετάφραση Σ. Α. Δελούκα, Αθήνα: Μ. Γκιούρδας.
  • Κουρνιάτη Α.Μ. – Κουρνιάτης Ν. (2012), Η Προοπτική στην Αρχιτεκτονική Απεικόνιση, Θεσσαλονίκη: εκδόσεις Τζιόλα.
  • Λαδόπουλος Π. (1976), Στοιχεία Παραστατικής Γεωμετρίας, Αθήνα: αυτοέκδοση.
  • Λευκαδίτης Γ. (2008α), Στοιχεία Παραστατικής Γεωμετρίας, Τόμος 2, Αθήνα: αυτοέκδοση.
  • Λευκαδίτης Γ. (2008β), Η Προοπτική, Αθήνα: αυτοέκδοση.
  • Λευκαδίτης Γ. (2006), Μέθοδοι Παραστάσεων, Αθήνα: αυτοέκδοση. 

ΕΛΕΓΧΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Θεωρία:2 Εργαστήριο:3
Πιστωτικές Μονάδες: 6
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

1. Γνωρίζουν τα βασικά  κατασκευαστικά υλικά και τις ιδιότητές τους. 

2. Επιλέγουν και να εφαρμόζουν τα πλέον κατάλληλα για κάθε περίπτωση υλικά.

3. Επιλύουν  το μεγαλύτερο μέρος των προβλημάτων που διδάχθηκαν.

4. Να ελέγχουν την ποιότητα και την καταλληλότητα των κατασκευαστικών υλικών

Περιεχόμενο Μαθήματος

Θεωρία:

Εισαγωγή: Ιστορική και οικονοµική εξέλιξη των δοµικών υλικών. Κριτήρια για την επιλογή και καταλληλότητα των υλικών. Φυσικές, χημικές, μηχανικές, θερμικές, ακουστικές και ηλεκτρομαγνητικές ιδιότητες των υλικών. 

Προτυποποίηση στα δομικά υλικά: Τυποποίηση, έλεγχοι, δοκιµές. Προδιαγραφές υλικών. Ευρωπαϊκά πρότυπα. 

Πετρώµατα και Φυσικοί λίθοι: Γεωλογική διάκριση, ορυκτολογική σύσταση, έλεγχοι και δοκιµασία των πετρωµάτων. Φυσικοί λίθοι. Κατηγορίες λίθων. Μάρμαρα. Αίτια καταστροφών, µέσα προστασίας και συντήρηση φυσικών λίθων. Θραύση πετρωµάτων. 

Αδρανή υλικά: Υλικά σκυροδεµάτων-οδοποιίας. Προέλευση, παραγωγή, εξόρυξη, κατεργασία, ταξινόµηση. Χαρακτηριστικές ιδιότητες. Κοκκοµετρική ανάλυση. Πρότυπες καµπύλες κανονισµών. Καταλληλότητα, έλεγχοι, δοκιµασίες αδρανών. Διόρθωση χαρακτηριστικών μιγμάτων αδρανών. Μέτρο λεπτότητας αδρανών. Ειδικές κατηγορίες αδρανών. Υπολογιστικές ασκήσεις στα αδρανή. 

Κονίες: Κατηγορίες. Τρόποι παραγωγής. Μηχανισμοί πήξεως και σκληρύνσεως. Ισχύοντες κανονισμοί. Πηλοί. Άσβεστος. Μαγνησιακή κονία. Γύψος. Ρητίνες. Τσιµέντο. Παραγωγή. Μηχανισµοί πήξεως και σκληρύνσεως. Έλεγχοι και δοκιµές. Κανονισµοί τσιμέντου. Ειδικές κατηγορίες τσιµέντου. 

Κονιάµατα: Κατηγορίες, σύνθεση, ιδιότητες, χαρακτηριστικά. Κριτήρια καταλληλότητας. Έλεγχοι-δοκιµές. Προδιαγραφές-Κανονισµοί. 

Σκυρόδεμα: Κατηγορίες σκυροδεμάτων. Κριτήρια κατάταξης. Χρησιμοποιούμενες κονίες, αδρανή. Πρώτες ύλες σκυροδεμάτων. Κανονισμός Τεχνολογίας Σκυροδέματος. Υπολογισμός και μελέτη σύνθεσης σκυροδέματος. Φυσικομηχανικές και χημικές ιδιότητες σκυροδέματος. Μέθοδοι ελέγχου. Εργασιμότητα σκυροδέματος και μέθοδοι υπολογισμού. Δοκιμές διείσδυσης, Vebe. 

Ανθεκτικότητα σκυροδέματος: μηχανισμοί ενανθράκωσης, διείσδυσης χλωριόντων, αντιδράσεις θειικών αλάτων, έκθεση σε υψηλές θερμοκρασίες, αλκαλοπυριτική αντίδραση σε σχέση με την ευπάθεια των αδρανών. Διάβρωση, τεχνολογικά μέτρα προστασίας και πρόληψης των διαβρωτικών μηχανισμών, μέθοδοι επισκευής των κατασκευών. 

Ειδικά σκυροδέματα: Σκυροδέματα υψηλής επιτελεστικότητας, Έτοιμα σκυροδέματα (ιδιότητες-εφαρμογές). Ελαφροσκυροδέματα. Πρώτες ύλες. Ιδιότητες-εφαρμογές ελαφροσκυροδεμάτων. Έλεγχοι. Κανονισμοί. Υπολογισμός και μελέτη σύνθεσης ελαφροσκυροδεμάτων. 

Μεταλλικά δομικά υλικά: Κριτήρια για την αξιολόγηση των υλικών. Ταξινόμηση. Δομή. Κράματα σιδήρου - άνθρακα. Παραγωγή, κατεργασία. Κατηγορίες δομικού  χάλυβα. Έλεγχοι. Δοκιμασίες δομικού σιδήρου. Αργίλιο. Συνδέσεις μεταλλικών τεμαχίων (κοχλίωση - ήλωση, συγκόλληση). Διάβρωση μεταλλικών υλικών. 

Εργαστηριο:

Αδρανή Υλικά: Δειγματοληψία με τετραμερισμό αδρανών υλικών. Κοκκοµετρική ανάλυση και κοκκοµετρική σύνθεση αδρανών. Προσδιορισμός Φαινόμενου Βάρους, ειδικού βάρους, συντελεστή μάζας και πορώδους αδρανών. Προσδιορισμός φυσικής υγρασίας και υδατοαπορροφητικότητας αδρανών.  Προσδιορισμός Ειδικού Βάρους και υγρασίας απορρόφησης χονδρόκκων και λεπτόκοκκων αδρανών. Έλεγχος καθαρότητας άμμου, δοκιμή ισοδυνάμου. Προσδιορισμός παιπάλης. Διόρθωση κοκκομετρικής διαβάθμισης αδρανών. 

Μεταλλικά υλικά: Θερμική ανάλυση, διαγράμματα φάσεων κραμάτων. Προσδιορισμός σκληρότητας κατά Brinell, κατά Vickers, και κατά Rockwell. Μεταλλογραφία, Μέγεθος Κόκκων. Χάλυβες. Εφελκυσμός σε στατική φόρτιση. Όρια αναλογίας, ελαστικότητας, διαρροής, θραύσης. Ανοιγμένη Επιμήκυνση συμβατική και στο μέγιστο φορτίο, λόγος Κράτυνσης, Δυσθραυστότητα.

Σκυροδέματα: Δειγματοληψία, θερμοκρασία, εργασιμότητα, φαινόμενο βάρος και αεροπεριεκτικότητα νωπού συμπυκνωμένου σκυροδέματος. Συμβατική θλιπτική Αντοχή. Σχεδιασμός, Μελέτη και Εργαστηριακός Έλεγχος Σύνθεσης Σκυροδέματος. 

Τσιμέντα : Χρόνοι πήξης, Λεπτότητα, Ειδικό Βάρος, Ειδική επιφάνεια, θλιπτική τάση θραύσης, Ογκοσταθερότητα Δακτυλίου και Αυτοκλείστου.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Θεωρία   60%: Γραπτή Εξέταση. 

Εργαστήριο 40%: Φύλλα Έργου, Γραπτή Εξέταση.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. Α. Τριανταφύλλου, Δομικά Υλικά, 7η Εκδ., Πάτρα, 2005 (ΒΑΣΙΚΟ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑ)

2. Συλλογική Έκδοση Εργαστηρίου, Έλεγχος Ποιότητας και Τεχνολογία Δομικών Υλικών – Σημειώσεις Εργαστηριακού Μαθήματος, ΑΤΕΙ Πειραιά, 2012

3. R. Wendehorst, Δομικά Υλικά, 2η Έκδ., Εκδόσεις Μ. Γκιούρδα, Αθήνα, 1981

4. Σ. Τσίμας, Σ. Τσιβιλής, Επιστήμη και τεχνολογία τσιμέντου, Ε.Μ.Π., Αθήνα, 1999

5. Σ. Τσιβιλής, Σ. Τσίμας, Ασκήσεις Τεχνολογίας Τσιμέντου (Σημειώσεις), Ε.Μ.Π., Αθήνα, 1994

6. Γ. Παρισάκης, Β. Κασελούρη, Σ. Τσίμας, Χ. Φτίκος, Χημεία και Τεχνολογία Τσιμέντου, Εκδ. Ε.Μ.Π., Αθήνα, 1992

7. Χ. Φτίκος, Επιστήμη και τεχνολογία των Κεραμικών, Ε.Μ.Π., Αθήνα, 2000

8. Γ. Χρυσουλάκης, Δ. Παντελής, Eπιστήµη και Τεχνολογία των Μεταλλικών Υλικών, Εκδ. Παπασωτηρίου, Αθήνα, 1996

9. Ε. Μπαντέκας, Στοιχεία Φυσικής Μεταλλουργίας, Εκδ. Συμμετρία, Αθήνα, 1991

10. Θ. Σκουλικίδης, Π. Βασιλείου, Διάβρωση και Προστασία Υλικών, Εκδ. Συμεών, Αθήνα, 1994 

11. J. F. Shackelford, Introduction to Material Science for Engineers, 5th ed., Prentice Hall, New Jersey, 2000

12. W. F. Smith, Principles of Materials Science and Engineering, 3rd ed., Mc Graw-Hill, New York, U.S.A., 1995

13. G. D. Taylor, Materials in Construction – Principles, Practice and Performance, Pearson Education, U.K., 2002

14. S. Somayaji, Civil Engineering Materials, 2nd ed., Prentice-Hall, New Jersey, U.S.A., 2001

15. M. S. Mamlouk, J. P. Zaniewski, Materials for Civil and Construction Engineers, 2nd Ed., Pearson Education, New Jersey, U.S.A., 2006

16. R. A. Flinn, P. K. Trojan, Engineering Materials and their Applications, 4th ed., Houghton Mifflin Company, Boston, U.S.A., 1990

17. P. C. Hewlett, Lea’s Chemistry of Cement and Concrete, 4th ed., Edward Arnold, London, 1998

18.H. F. W. Taylor, Cement Chemistry, 2nd ed., Thomas Telford Publishing, London, U.K., 1997

19. M. S. J. Gani, Cement and Concrete, Chapman & Hall, London, U.K., 1997

20. S. N. Gosh, Cement and Concrete Science and Technology, Vol. I Part I, ABI Books Pvt., New Delhi, India, 1991

21. S. N. Gosh, Cement and Concrete Science and Technology, Vol. I Part II, ABI Books Pvt., New Delhi, India, 1992

22. S. L. Sharkar, S. N. Gosh, Mineral Admixtures in Cement and Concrete, Vol.4, ABI Books Pvt. Ltd., New Delhi, India, 1993

23. S. Mindess, J. F. Young, D. Darwin, Concrete, 2nd ed., Pearson Education, New Jersey, U.S.A., 2003

24. A. M. Neville, Properties of Concrete, 4th ed., Pearson Education, London, U.K., 2004

25. Y. Chiang, D. P. Birnie, W. D. Kingery, Physical Ceramics, John Wiley & Sons Inc., New York, U.S.A., 1997

26. J. S. Reed, Principles of Ceramic Processing, 2nd ed., John Wiley & Sons Inc., New York, U.S.A., 1995

27. R. H. Doremus, Glass Science, 2nd ed., John Wiley & Sons Inc., New York, U.S.A., 1994

28. R. A. Higgins, Engineering Metallurgy, 6th ed., Edward Arnold, 1993

29. D. A. Jones, Principles and Prevention of Corrosion, 2nd ed., Prentice-Hall, New Jersey, U.S.A., 1996

30. H. E. Desch, Timber - Its Structure, Properties Conservation and Use, 7th ed., Macmillan, London, U.K., 1996

31. W. M. C. McKenzie, Design of Structural Timber, Macmillan, London, U.K., 2000

32. N. G. McCrum, C. P. Buckley, C. B. Bucknall, Principles of Polymer Engineering, 2nd ed., Oxford University Press, New York, U.S.A., 2004

33. F. L. Matthews, R. D. Rawlings, Composite Materials: Engineering and Science, Chapman & Hall, London, U.K., 1994

34. K. K. Chawla, Composite Materials, Science and Engineering, 2nd ed., Springer-Verlag, New York, U.S.A., 1998

35. J. R. Panck, J. P. Cook, Construction Sealants and Adhesives, 2nd ed., John Wiley & Sons Inc., New York, U.S.A. 1984

ΕΙΔΙΚΟ ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ (Ε)

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:

Θεωρητική υποστήριξη εργαστηρίου ανά ομάδες – διόρθωση ασκήσεων πρόσωπο με πρόσωπο.

Το μάθημα συγκροτείται από τη σταδιακή ολοκλήρωση 3-4 (μεσαίας δυσκολίας) θεμάτων σχεδίασης αρχιτεκτονικών ισόγειας και διώροφης κατοικίας με υπόγειο και δώμα /στέγη με ξύλινα ζευκτά, με Φ.Ο. οργανισμό από πέτρα /από οπλισμένο σκυρόδεμα. 

Στη ροή των εργαστηρίων, τα θέματα υποστηρίζονται θεωρητικά με την παροχή πληροφοριών για την τρέχουσα οικοδομική ορολογία και πρακτική και τα στοιχεία των υπόλοιπων ενοτήτων που σημειώνονται παραπάνω (συνοπτικά και με την επισήμανση των αναγκαίων απλουστεύσεων για την απεικόνιση σε κλίμακα 1:50).

Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Εργαστηριακές Ασκήσεις: 4
Πιστωτικές Μονάδες: 4
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι σπουδαστές θα μπορούν:

1. Να αναγνωρίζουν το σχεδιαστικό λεξιλόγιο στην αρχιτεκτονική κάτοψη, τομή και όψη, καθώς και σε απεικόνιση τρισδιάστατης εντύπωσης.

2. Να διακρίνουν και προσδιορίζουν τα βασικά στοιχεία για τα ανθρωπομετρικά μεγέθη κατά τον σχεδιασμό των εσωτερικών χώρων μιας κατοικίας.

3. Να αιτιολογούν τους συμβολισμούς στα αρχιτεκτονικά – οικοδομικά σχέδια, στα πλαίσια των αναγκαίων απλουστεύσεων και παραδοχών στην κλίμακα 1:50. 

4. Να εφαρμόζουν τη μεθοδολογία απεικόνισης στοιχείων του τρισδιάστατου χώρου στο επίπεδο, συσχετίζοντας τις αρχές του Τεχνικού Σχεδίου με τις απαιτήσεις των αρχιτεκτονικών – οικοδομικών σχεδιαστικών εφαρμογών.

5. Να συνδυάζουν τις στοιχειώδεις γνώσεις κατασκευαστικής και λειτουργικής οργάνωσης μιας κατοικίας για τη σύνταξη των σχεδίων μιας αρχιτεκτονικής μελέτης.

6. Να οργανώνουν σε επίπεδο προμελέτης τον εσωτερικό χώρο μιας κατοικίας, με τον απαραίτητο κινητό εξοπλισμό. 

7. Να συνθέτουν με πληρότητα τα σχέδια μιας αρχιτεκτονικής μελέτης -σε επίπεδο προμελέτης.

Περιεχόμενο Μαθήματος

Ι. Ενότητες μαθήματος 

1) Στοιχεία Οικοδομικής και η απεικόνισή τους στο οικοδομικό - αρχιτεκτονικό σχέδιο σε κλίμακα 1:50 /παραδοχές και απλουστεύσεις. Η έννοια του Φ.Ο. και του δομικού συστήματος. 

2) Ανθρωπομετρικά στοιχεία και θεμελιώδεις απαιτήσεις για λειτουργικό εσωτερικό χώρο στην κατοικία. Ειδικά στοιχεία για ΑΜΕΑ. 

3) Στοιχεία για τη σύνταξη αρχιτεκτονικής μελέτης κατοικίας. Αναφορά στην έννοια των βασικών όρων του ΝΟΚ.

4) Μεθοδολογία υπολογισμού και σχεδίασης ευθύγραμμης σκάλας με δύο κλάδους.

5) Αναφορά σε βασικά βιοκλιματικά στοιχεία.

ΙΙ. Περίγραμμα εφαρμογών Εργαστηρίου 

Οι εφαρμογές του εργαστηρίου βασίζονται στις παραπάνω ενότητες, με την εξέταση αρχικά μεμονωμένων ζητημάτων και, στη συνέχεια, σύνθετων.

Έμφαση δίνεται στη μεθοδολογία σχεδίασης, στην ένταξη όλων των απαραίτητων συμβολισμών για την κατανόηση της γλώσσας των παραστάσεων, στην ανάλυση και σχεδίαση  οικοδομικών στοιχείων και στον σχεδιασμό επίπλωσης και εξοπλισμού.

1.Τέλος, επισημαίνονται οι εκάστοτε παραδοχές για την απεικόνισή των παραπάνω στοιχείων στο αρχιτεκτονικό σχέδιο σε κλίμακα 1:50.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Ι. Γλώσσα αξιολόγησης: ελληνική.

ΙΙ. Μέθοδοι αξιολόγησης

- Τελική γραπτή εξέταση.

- Θέματα εργαστηρίου.

ΙΙΙ. Αξιολόγηση (βαθμός)

- Γραπτό τελικής εξέτασης εργαστηρίου: 80% 

- Απόδοση κατά τη ροή των εργαστηρίων και ποιοτική συνεκτίμηση θεμάτων εργαστηρίου: 20%.

IV. Προσβασιμότητα κριτηρίων:

Όλες οι πληροφορίες είναι προσβάσιμες στους φοιτητές στην ιστοσελίδα του μαθήματος και στα ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

Προτεινόμενη πολλαπλή βιβλιογραφία

1. Αθανασόπουλος Χρ. (2007), Κατασκευή κτιρίων: σύνθεση και τεχνολογία, ζ' έκδοση, Αθήνα: αυτοέκδοση.

2. Neufert E. – Neff L. (1999/1996), Οικοδομικός και Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός, μετάφραση Μ. Παρασκευοπούλου και Δ. Γκαντέ, Αθήνα: Κλειδάριθμος.

Το μάθημα υποστηρίζεται από τα ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ και ανήκει στην κατηγορία Α+, με βιντεοδιαλέξεις (www.opencourses.gr ).

Η ευρύτερη ενδεικτική βιβλιογραφία, που προτείνεται στους φοιτητές είναι:

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Αυτοδύναμη βιβλιογραφία για το μάθημα αυτό δεν υπάρχει. Η προτεινόμενη ενδεικτική βιβλιογραφία αφορά σε γενικά βοηθήματα σχετικά κυρίως με το Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, τα Στοιχεία Οικοδομικής και τα Ανθρωπομετρικά Στοιχεία. Στη βιβλιογραφία αυτή δεν περιλαμβάνονται βοηθήματα για τη σχεδίαση διαμέσου ηλεκτρονικού υπολογιστή. Η παρακάτω βιβλιογραφία συμπληρώνεται με παράρτημα βοηθημάτων για τον σχεδιασμό της κατοικίας.

Αγγελίδης Σ. – Βλάμης Δ. – Ζάννος Α. – Καλογεράς Ν. – Μακρής Γ. – Παπαϊωάννου Δ. – Τουλιάτος Π. – Ρωμαίος Γ. / ΕΜΠ, Σχολή Αρχιτεκτόνων, Έδρα Οικοδομικής (1974), Περιληπτικές Σημειώσεις στο Μάθημα της Οικοδομικής, Αθήνα.

Allen Edward (1999), Fundamentals of Building Construction Materials and Methods, John Wiley & Sons: NY.

Ambrose J. edit. (1992), Construction Details, from Architectural Graphic Standards, The American Institute of Architects, John Wiley & Sons: NJ. 

Αρβανίτη-Χαροκόπου Α. (1995), Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, Ίων: Αθήνα.

Αρφαρά-Μελισσουργάκη Μ. (1988), Αρχιτεκτονικά στοιχεία και συνθέσεις, Αθήνα: εκδόσεις Ήβος.

Baden-Powell C. (2001), Architect’s Pocket Book, 2nd edition, Elsevier: UK.

Ching F. (2012), A Visual Dictionary of Architecture, 4th edition, John Wiley & Sons: NJ.

Ching F. – Onouye B. – Zuberbuhler D. (2014), Building Structures Illustrated. Patterns, Systems, and Design, 2nd edition, John Wiley & Sons: NJ.

Croney J. (1971), Anthropometrics for designers, NY: van Nostrand Reinhold Co.

Δούκας Σ. (1997), Οικοδομική, Αθήνα: Ίδρυμα Ευγενίδου.

Ζαχαριάδης Α. (2004), Οικοδομική Τεχνολογία, Θεσσαλονίκη: University Studio Press.

Ford Edward (1998), The Details of Modern Architecture, Volume 2, 1928 to 1988, The MIT Press: MIT.

Goldsmith S. (2000), Universal Design. A Practical Guidance for Architects, Routledge: UK.

Καλογεράς Ν. – Κιρπότιν Χ. – Μακρής Γ. – Παπαϊωάννου Ι. – Ραυτόπουλος Σ. – Τζιτζάς Μ. – Τουλιάτος Π. / ΕΜΠ/Τμήμα Αρχιτεκτόνων/Τομέας Συνθέσεων Τεχνολογικής Αιχμής/Οικοδομική (1999), Θέματα Οικοδομικής, Αθήνα: Συμμετρία.

Κουκής Σπ. επιμέλεια (2001), Δομική Τεχνολογία – Υλικά και εφαρμογές, Θεσσαλονίκη: Παπασωτηρίου. 

Littlefield David επιμ. (2013), Αρχιτεκτονική Σύνθεση – Δεδομένα Σχεδιασμού Οικοδομικών Έργων, 4η αγγλική έκδοση, μετάφραση Κ. Καρανικολός, επιστ. επιμέλεια Ευδοκία Μοσχάκη, Αθήνα: εκδόσεις ΚΛΕΙΔΑΡΙΘΜΟΣ. 

Λυκογιάννη Π. – Νίτη Α. – Στεφανάκη Μ. /ΥΠΕΠΘ – Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (1999), Οικοδομική, ΤΕΕ / Τομέας Κατασκευών / ειδικότητα Κτιριακών Έργων, 2ος κύκλος, Αθήνα: ΟΕΔΒ.

Neufert E. (1991), Οικοδομική, μετάφραση Δ. Μαλασπίνας, Αθήνα Μ. Γκιούρδας.

Πλάκας Γ. επιμέλεια (1990), Εγκυκλοπαίδεια Σχεδίου, 2 τόμοι, Αθήνα: Κέντρο Τεχνών Πλάκα. 

Portmann U.u.K. (1999), Symbole und Sinnbilder, Wiesbaden.

Royal Institute of British Architects (2011) A guide for assisting living “towards LifeHome 21”, UK: RIBA.

Schmitt H. – Heene A. (1994/1988), Κτιριακές Κατασκευές: τα δομικά στοιχεία και η συναρμογή τους, μετάφραση της 11ης γερμανικής έκδοσης Δ. Μαλασπίνας, Αθήνα: Μ. Γκιούρδας. 

Simpson Ian (1994), The encyclopaedia of drawing techniques, London: Headline Books.

Τζαρτζάνος  Ζ. Α. (1997), Οικοδομική, Αθήνα: Ίδρυμα Ευγενίδου. 

-(1995), Οικοδομική: πατώματα – στέγες – κλίμακες, Αθήνα: Ίδρυμα Ευγενίδου.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ  ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΡΓΩΝ - ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ  (1996-1997), Σχεδιάζοντας για όλους - Οδηγίες Σχεδιασμού.

Φουρναράκος Γρ. (1977), Οικοδομική, β έκδοση, 2 τόμοι, Αθήνα: χ.ε.

ΜΗΧΑΝΙΚΗ Ι

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Θεωρία: 4 Εργαστήριο: 2
Πιστωτικές Μονάδες: 8
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορούν:

1. Να κατανοήσουν σε βάθος την θεωρία της Μηχανικής.

2. Να μελετούν και να προτείνουν λύσεις σε θέματα Μηχανικής.

3. Να αναπτύσσουν ατομική ευθύνη και να εκφέρουν επιστημονική γνώμη.

4. Να διαχειρίζονται ορθολογικά τον χρόνο για την έγκυρη και ορθή ανταπόκριση σε καθήκοντα.

5. Να αναπτύσσουν αναλυτικές και συνθετικές ικανότητες και να έχουν κριτική σκέψη.

6. Να έχουν ικανότητα παρουσίασης ιδεών προφορικά ή γραπτά.

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1. Να αντιληφθούν τις βασικές αρχές της Μηχανικής.

2. Να υπολογίσουν το κέντρο βάρους και τις ροπές αδρανείας επίπεδων επιφανειών.

3. Να εφαρμόσουν τις εξισώσεις ισορροπίας σε κατασκευές.

4. Να υπολογίσουν την υπερστατικότητα σε ραβδωτούς φορείς.

5. Να αναλύσουν απλούς ισοστατικούς φορείς (προβόλους, αμφιέρειστες δοκούς, δοκούς Gerber).

6. Να σχεδιάσουν διαγράμματα αξονικών δυνάμεων, τεμνουσών δυνάμεων και καμπτικών ροπών.

Περιεχόμενο Μαθήματος

1. Βασικές αρχές Μηχανικής. Δύναμη. Ροπή. 

2. Συστήματα απαραμόρφωτων σωμάτων.

3. Σύνθεση δυνάμεων και ισορροπία σε δύο και τρεις διαστάσεις. 

4. Κέντρα βάρους. 

5. Στατική ροπή και ροπή αδρανείας. 

6. Τριβή. 

7. Εισαγωγή στην Στατική.

8. Τύποι κατασκευών. Στηρίξεις. Εσωτερικές και εξωτερικές δυνάμεις. 

9. Ισοστατικοί και υπερστατικοί φορείς. 

10. Ανάλυση προβόλων.

11. Ανάλυση αμφιέρειστων δοκών.

12. Διαγράμματα εντατικών μεγεθών.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Οι φοιτητές αξιολογούνται τόσο για τη θεωρία όσο και για το εργαστήριο όπως φαίνεται παρακάτω:

Θεωρία γραπτή Εξέταση: 60%  του τελικού βαθμού 

Εργαστήριο: 40% του τελικού βαθμού (το 30% του βαθμού του εργαστηρίου προκύπτει από τις παραδοτέες εργασίες ενώ το υπόλοιπο 70% από την τελική γραπτή εξέταση)

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ - ΜΗΧΑΝΙΚΗ Ι, Ν. & Δ. ΑΡΑΠΟΣΤΑΘΗΣ, 2003 Εκδόσεις ΙΩΝ.

2. ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ, Γ. Χ. ΦΟΥΝΤΑΣ, 2000, Εκδόσεις Γ.Χ Φούντας.

3o Εξάμηνο

ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:  
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες:  
Πιστωτικές Μονάδες:  
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

 

Περιεχόμενο Μαθήματος

 

Αξιολόγηση Φοιτητών

 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

 

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΤΙΡΙΩΝ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 4 θεωρία
Πιστωτικές Μονάδες: 5
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Σκοπός του μαθήματος είναι να κατανοήσουν οι σπουδαστές την έννοια κάθε μίας από τις κατηγορίες Εγκαταστάσεων Κτηρίων και να αποκτήσουν δεξιότητες σχετικά με την εκπόνηση μελέτης (σχεδίαση και  διαστασιολόγηση) και την επίβλεψη της κατασκευής μίας κτηριακής εγκατάστασης. Ειδικότερα, στόχοι του μαθήματος είναι :

• Να κατανοήσει ο σπουδαστής τις βασικές αρχές σχεδίασης και υπολογισμού των βασικών εγκαταστάσεων ενός κτιρίου.

• Να γνωρίσει και να είναι σε θέση να χειρίζεται τους σχετικούς κανονισμούς και διατάγματα, για την εκπόνηση μελετών.

• Να μάθει τη διαδικασία έκδοσης οικοδομικών αδειών, καθώς και τις υποχρεώσεις του μηχανικού στις φάσεις κατασκευής και επίβλεψης ενός έργου. 

• Να είναι σε θέση να συντάσσει τεχνικές προσφορές.

Αναλυτικά, με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1. Να εκπονεί και να συντάσει μελέτες Εγκαταστάσεων Κτηρίων

2. Εφαρμόζει αποτελεσματικά τους κανονισμούς και τα πρότυπα σχετικά με τις απαιτήσεις για τις Εγκαταστάσεις Κτηρίων

3. Γνωρίζει τις σύγχρονες τεχνολογίες στην πραγματοποίηση των Εγκαταστάσεων Κτηρίων

4. Να χειρίζεται συγκεκριμένα πακέτα προηγμένου τεχνικού λογισμικού, τα οποία χρησιμοποιούνται ευρέως στην εκπόνηση μελετών εγκαταστάσεων κτηρίων.

Περιεχόμενο Μαθήματος

ΕΝΟΤΗΤΑ Α : ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ

1. Γενικά για τις Μηχανολογικές Εγκαταστάσεις

2. Βασικές Έννοιες

3. Πρότυπα και Κανονισμοί

4.Εσωτερικές Υδραυλικές Εγκαταστάσεις (Εγκαταστάσεις ύδρευσης-αποχέτευσης κτιρίων) 

5. Εγκ/σεις πυρόσβεσης πυρανίχνευσης  

6. Εγκαταστάσεις  θέρμανσης ,ψύξης

7. Εγκ/σεις φυσικού αερίου

8. Κανονισμοί απλοί   βασικοί   υπολογισμοί   και   σχέδια   των   εγκαταστάσεων.

9. Σύνοψη βασικών σημείων του μαθήματος

ΕΝΟΤΗΤΑ Β : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΕΣ  ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ

1. Εισαγωγή – Βασικές έννοιες για τις ΕΗΕ – Πρότυπο HD 384 – Κίνδυνοι από το ηλεκτρικό ρεύμα

2. Αγωγοί  & Καλώδια Χ.Τ. 

3. Υλικά ΕΗΕ

4. Διατάξεις Προστασίας, Ελέγχου Κυκλώματα Φωτισμού (Σχεδίαση – Μελέτη – Κατασκευή) &  Σχέδια (μονογραμμικό, πολυγραμμικό)

5. Παροχές Ηλεκτρικής Ενέργειας – Ηλεκτρικοί Πίνακες

6. Έλεγχος ΕΗΕ σύμφωνα με το πρότυπο HD 384

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Εξέταση: 100% 

Η γραπτή εξέταση περιλαμβάνει την επίλυση μιας σειράς ασκήσεων που σχετίζονται με  όλο το γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. Χαρώνης Παν. / Μηχανολογικές εγκαταστάσεις κτιρίων, τόμος Α’ / έκδοση σύγχρονη εκδοτική / 2003 / ISBN 9608165-53.

2. Χαρώνης Παν. / Μηχανολογικές εγκαταστάσεις κτιρίων, τόμος B’ / έκδοση σύγχρονη εκδοτική / 2003 / ISBN 9608165-53.

3. Παπανίκας Δ. Γ., Τεχνολογία φυσικού αερίου, Εκδ. Vortex, 1997.

4. Μαχιά Απ./Ηλεκτρομηχανολογικές εγκαταστάσεις / έκδοση ιδίου / 1977.

5. Stein B.-Reynolds J. / Mechanical and electrical equipment for buildings / έκδοση J. Wiley / 1392 ISBN 0-471-52502-2.

6. Sage K. / Εγχειρίδιο εσωτερικών εγκαταστάσεων, τόμος 182 / έκδοση Γκιούρδας / 1971.

7. Schulz K. / οικιακές εγκαταστάσεις υγιεινής / έκδοση Παπασωτηρίου.

8. Βιάζης Γ. Α., Πυροπροστασία - νομοθεσία, μελέτες, Εκδ. Παπασωτηρίου, 1998.

9. Λέφας Κ. Χ., Εισαγωγή στην τεχνολογία του φυσικού αερίου, Εκδ. Φοίβος, 1991.

10. Σελλούντος Β., Πυρασφάλεια: Εφαρμοσμένη πυροπροστασία και στοιχεία πυρόσβεσης, Εκδ. Φοίβος,1995.

11. Τρουλλινάκης Ν., Τριβέλλας Σ., Θερμοϋδραυλικές Εγκαταστάσεις, Εκδ. Ίων, 1999.

12. Handbook of Solid Waste Management, McGraw Hill, 2001.

13. Brickle S., Θερμοϋδραυλικές Εγκαταστάσεις, Ευρωπαϊκές Τεχνολογικές Εκδ., 1999.

14. Bruenner H., Ο εγκαταστάτης δικτύων αερίων καυσίμων & νερού, Τεχνοεκδοτική, 1997.

15. Eckenfelder HC, 2000, Industrial Water Pollution Control, McGraw Hill, 2000.

16. Β. Μπιτζιώνη, (2008), ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ,  Τζιόλα

17. Ν. Κιμουλάκης, (2006), ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ,  Παπασωτηρίου

18. Στ. Τουλόγλου, (2004), ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΤΙΡΙΩΝ , ΙΩΝ

19. Απ. Μαχιά, ΜΕΛΕΤΗ και ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ , Εκδόσεις:ΣΥΜΕΩΝ

20. Ν. Κιμουλάκη, (2006), ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ, Εκδόσεις ΠΑΠΑΣΩΤΗΡΙΟΥ

21. Σημειώσεις διδασκόντων

ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ Ι

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο και εξ` αποστάσεως εκπαίδευση μέσω  σειράς Ανοικτών Ακαδημαϊκών Μαθημάτων
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 2 θεωρία + 4 εργαστήριο
Πιστωτικές Μονάδες: 6
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν:

1. Εμπεριστατωμένη γνώση και κριτική κατανόηση των τεχνολογικών μεθόδων που μπορούν να εφαρμοστούν.

2. Γνώση και δεξιότητες στην εξοικείωση με τις κατασκευαστικές τεχνικές, όπως και στην εφαρμογή τους σε διαφορετικά έργα.

3. Ικανότητες σύνθεσης αναφορικά με το κατασκευαστικό μέρος, όπως και με τη διαδικασία σχεδιασμού κάθε κατασκευής. 

4. Ικανότητα στον προγραμματισμό και επίβλεψη των φάσεων κατασκευής στις οποίες υποβάλλεται κάθε έργο.

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1. Να επιλέξουν συγκεκριμένες κατασκευαστικές τεχνικές και να εστιάσουν στα εξειδικευμένα μέρη, όπως προτείνονται από την κατασκευαστική βιομηχανία.

2. Να αναπτύξουν τα προσωπικά τους κριτήρια σε σχέση με την επιλογή των κατάλληλων υλικών και την εφαρμογή τους στις κατασκευές.

3. Να προχωρήσουν στη διαμόρφωση προτάσεων σχετικά με βελτιωμένες ποιοτικά τεχνικές.

4. Να γνωρίζουν και εφαρμόζουν κανονισμούς και συστάσεις που σχετίζονται με την προστασία του περιβάλλοντος στις νέες κατασκευές.

 

Περιεχόμενο Μαθήματος

• Εισαγωγή σε παραδοσιακές και σύγχρονες κατασκευαστικές τεχνικές.  Χρήση νέων τεχνολογιών.

• Έλεγχος και αριστοποίηση δομικών προτάσεων.

• Αρχές επέμβασης σχετικές με το ευρύτερο περιβάλλον των κατασκευών.

• Μεθοδολογία σχετικά με την προετοιμασία του χώρου εργοταξίου.

• Γενικός σχεδιασμός του εργοταξίου και των μέτρων ασφαλείας. 

• Σχεδίαση, Λειτουργία και Οργάνωση των εργοταξίων.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Α. Θεωρία (60%): Τελική γραπτή εξέταση με ερωτήσεις σύντομης απάντησης  (100%).

Β.    Εργαστήριο  (40%): 

  • Εργαστηριακές ασκήσεις – παράδοση σειράς σχεδίων σε συνδυασμό (ενίοτε) με προφορική αξιολόγηση (50%). 
  • Τελική γραπτή εξέταση εργαστηρίου (50%). 

 Αναγράφονται επί των θεμάτων του διαγωνίσματος οι μονάδες βαθμολόγησης που αντιστοιχούν στο κάθε ερώτημα και δίνονται και εξηγήσεις για τα κριτήρια αξιολόγησης κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και πριν τις τελικές γραπτές εξετάσεις. 

Κατά την επεξήγηση του τρόπου επεξεργασίας των εργαστηριακών ασκήσεων, γνωστοποιούνται τα κριτήρια αξιολόγησής τους ενώ γίνεται – κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου – επίδειξη κάποιων από τις καλύτερες (προγενέστερες) εργασίες, προκειμένου να γίνουν σαφώς κατανοητά.

Η υλοποίηση αυτών των κριτηρίων είναι εύκολα προσβάσιμη και μπορεί να ελεγχθεί από τον κάθε φοιτητή, δεδομένου ότι επί της κάθε εργαστηριακής άσκησης (ανά εβδομάδα) και επί του διαγωνίσματος υπάρχει σύντομος σχολιασμός ή διορθώσεις επί των σχεδίων, στοιχεία τα οποία μπορεί να δει και να συζητήσει ο φοιτητής με τον διδάσκοντα. 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

 

  • Αθανασόπουλος Χρήστος Γ., Κατασκευή Κτιρίων, Σύνθεση και Τεχνολογία, Αθήνα 1997.
  • Βαρελίδης Κ., Βαρελίδης Γ., «Κατευθύνσεις για την Εφαρμογή των Προδιαγραφών Σύνταξης Μελετών Ιδιωτικών Έργων», Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης Ελλήνων Μηχανικών – ΙΕΚΕΜ/ΤΕΕ, Αθήνα 2011.
  • Καλογεράς Ν. – Κιρπότιν Χ. – Μακρής Γ. – Παπαϊωάννου Ι. – Ραυτόπουλος Σ. – Τζιτζάς Μ. – Τουλιάτος Π., Θέματα Οικοδομικής, Συμμετρία, Αθήνα 1999.
  • Schmitt Heinrich, Heene Andreas, Κτιριακές κατασκευές, Γκιούρδας, Αθήνα, 1994.
  • Γεωργακοπούλου Φ., Ρουσιάς Μαρ., Διδακτικές Σημειώσεις για την «Οικοδομική 1», 2011.

ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΙΙ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην τάξη 
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Θεωρία: 4 Εργαστήριο: 2
Πιστωτικές Μονάδες: 8
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Το μάθημα εισάγει τον φοιτητή στις έννοιες της Αντοχής των Υλικών καθώς και στις καταπονήσεις που υφίστανται φέροντα μέλη κατασκευών.  

Αντικειμενικός στόχος του μαθήματος είναι να κατανοήσει ο σπουδαστής τα διάφορα είδη καταπόνησης καθώς και το είδος της αστοχίας που αυτά μπορούν να προκαλέσουν. Ακόμα, να είναι σε θέση να υπολογίσει τις τάσεις και παραμορφώσεις για τις παραπάνω καταπονήσεις και να αποκτήσει την απαραίτητη γνώση της Μηχανικής των παραμορφώσιμων σωμάτων.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια είναι σε θέση να:

• Έχει κατανόηση των ειδών των τάσεων και των καταπονήσεων φερόντων μελών.

• Έχει γνώση των μαθηματικών εργαλείων για τον υπολογισμό των εσωτερικών τάσεων και των προκαλούμενων παραμορφώσεων για διάφορες καταπονήσεις.

• Είναι σε θέση να υπολογίσει φορτία καθώς και τάσεις αστοχίας ανάλογα με την καταπόνηση του μέλους.

Περιεχόμενο Μαθήματος

Τάση και Παραμόρφωση. Ορισμοί. Ορισμός Ελαστικότητας, Πλαστικότητας. Ορθές και Διατμητικές Τάσεις. Επίπεδη Ένταση και Παραμόρφωση. Πρόβλημα Μετασχηματισμού των Τάσεων και Παραμορφώσεων. Πρόβλημα κυρίων Τάσεων και Παραμορφώσεων. Πρόβλημα Μέγιστης Διατμητικής Τάσης και Παραμόρφωσης. Κύκλος του Mohr. Ορισμός και μετασχηματισμοί του Τανυστή των τάσεων. Επέκταση σε προβλήματα 3 διαστάσεων. Πρόβλημα των κυρίων Τάσεων στις 3 διαστάσεις. 

Σχέσεις Τάσεων – Παραμορφώσεων Μονοδιάστατου Προβλήματος. Πρόβλημα επίπεδης έντασης (Plane Stress). Πρόβλημα Επίπεδης Παραμόρφωσης (Plane Strain). 

Υλικά. Ισότροπα Υλικά. Μέτρο Ελαστικότητας, Συντελεστής Poisson. 

Εντατικές Καταστάσεις. Εφελκυσμός, διάγραμμα τάσης – παραμόρφωσης. Θλίψη. Απλή Κάμψη. Προσέγγιση του προβλήματος απλής κάμψης με τη χρήση ενεργειακών μεθόδων. Τέμνουσα Δύναμη. Ισορροπία Στοιχειώδους Τμήματος. Διάτμηση.  Διατμητικές Τάσεις σε Δοκούς με Συμμετρική και μη Συμμετρική Διατομή. Κέντρο Διάτμησης. Στρέψη κυκλικών διατομών. Στρέψη κλειστών μη κυκλικών διατομών. Πυρήνες Διατομής. 

Αστάθεια - Λυγισμός, Παραδείγματα Απώλειας Ευστάθειας, Φορτίο Euler, σε Αμφιέριστη, Μονόπακτη, Αμφίπακτη Δοκό και Πρόβολο. 

Μεθοδολογίες Σχεδιασμού. Μέθοδος των Επιτρεπόμενων Τάσεων. Ολικός συντελεστής ασφαλείας. Μέθοδος της Συνολικής Αντοχής. Οριακές Καταστάσεις. Έλεγχος Επάρκειας. Τύποι Φορτίων. Συντελεστές Ασφαλείας.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Οι φοιτητές αξιολογούνται τόσο για τη θεωρία όσο και για το εργαστήριο όπως φαίνεται παρακάτω:

Θεωρία γραπτή Εξέταση: 60%  του τελικού βαθμού 

Εργαστήριο: 40% του τελικού βαθμού (το 30% του βαθμού του εργαστηρίου προκύπτει από τις παραδοτέες εργασίες ενώ το υπόλοιπο 70% από την τελική γραπτή εξέταση)

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

Διανέμεται βιβλίο Αντοχής Υλικών στη θεωρία του μαθήματος, καθώς και σημειώσεις Πειραματικής Αντοχής Υλικών (σημειώσεις εργαστηρίου), τα οποία καλύπτουν σε βαθμό (100%) τις απαιτήσεις της θεωρίας. Παροτρύνονται οι σπουδαστές στη χρήση και άλλων βοηθημάτων Αντοχής Υλικών καθώς και Πειραματικής Αντοχής Υλικών, τα οποία εύκολα μπορούν να αποκτήσουν μέσω της βιβλιοθήκης του ΤΕΙ ή άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων καθώς  και επιστημονικών και επαγγελματικών συλλόγων.

 

Ελληνική Βιβλιογραφία

  • Ανδριανόπουλος Ν., Κυριαζής Γ. και  Λιακόπουλος Μ. (1991), ‘‘Πειραματική Αντοχή Υλικών’’, Εκδόσεις Άρης Συμεών.
  • Βουθούνης Π. (2002), ‘‘Τεχνική Μηχανική Αντοχή των Υλικών’’, Αθήνα.
  • Βουθούνης Π. (2002), ‘‘Μηχανική του Παραμορφωσίμου Στερεού Ι - Αντοχή των Υλικών - Ασκήσεις’’, Αθήνα.
  • Γδούτος Ε. (2004), ‘‘Αντοχή των Υλικών’’, Εκδόσεις Μ. Αθανασοπούλου-Σ.Αθανασόπουλος Ο.Ε.
  • Θεοχάρη  Π. Σ., (1961), ‘‘Μηχανική Αντοχή Υλικών’’, Εκδόσεις ΕΜΠ.
  • Κακαβάς Π. και Λέμης Π. (2008), ‘‘Τεχνολογία δομικών υλικών’’, Εκδόσεις Ζήτη Πελαγία & ΣΙΑ Ο.Ε.
  • Κερμανίδης Θ.  (2009), ‘‘Αντοχή Υλικών 1’’, Εκδόσεις Εταιρεία Αξιοποίησης και Διαχείρισης Περιουσίας Πανεπιστημίου Πατρών.
  • Κερμανίδης Θ.  (2009), ‘‘Αντοχή Υλικών 2’’, Εκδόσεις Εταιρεία Αξιοποίησης και Διαχείρισης Περιουσίας Πανεπιστημίου Πατρών
  • Κουτρουμάνου - Σερέφογλου Ε. (1995), ‘‘Αντοχή Υλικών. Θεωρία, Εφαρμογές, Εργαστήριο’’, Εκδόσεις  Στέλλα Παρίκου & Σια Ο.Ε.
  • Κωνσταντέλλος Β. (2009), ‘‘Πειραματική Αντοχή Υλικών’’, Αθήνα.
  • Μαρκέτος Ε., (1998), ‘‘Τεχνική Μηχανική ΙΙ, Αντοχή των Υλικών’’, Μ. Αθανασοπούλου-Σ. Αθανασόπουλος Ο.Ε..
  • Μυλωνάς Κ., (1982), ‘‘Μηχανική Παραμορφωτών Σωμάτων Ι, ΙΙ’’, Εκδόσεις Άρης Συμεών.
  • Πανταλέων Ε. (2010), ‘‘Αντοχή υλικών’’, Εκδόσεις Γ. Φούντας
  • Παπαδόπουλος Β. Γ. και Βαδαλούκας Β. Γ. (2009), ‘‘Μηχανική των υλικών’’, Εκδόσεις Αφοι Βαδαλούκα Σύμβουλοι Μηχανικοί.
  • Πανταλέων Ε. (2010), ‘‘Αντοχή υλικών’’, Εκδόσεις Γ. Φούντας.
  • Παπαμίχος Ε. και Χαραλαμπάκης Ν. (2004), ‘‘Αντοχή των υλικών’’, Εκδόσεις Α. Τζιολα & Υιοι Α.Ε.
  • Πρασιανάκης Ι., Κωνσταντέλλος Β. και Μηλιός Ι. (1988), ‘‘Πειραματική Αντοχή Υλικών’’, Εκδόσεις Άρης Συμεών,.
  • Πρασιανάκης Ι. και Κουρκούλης Σ. (1999), ‘‘Πειραματική Αντοχή Υλικών’’, Εκδόσεις Μ. Αθανασοπούλου- Σ. Αθανασόπουλος Ο.Ε.
  • Σωτηροπούλου Α., Πασσά Δ. (2009), ‘‘Αντοχή Υλικών - Εργαστηριακές Eφαρμογές’’, Εκδόσεις  Στέλλα Παρίκου & Σια Ο.Ε.
  • Τσαμασφύρος Γ. (1991), ‘‘Μηχανική Παραμορφωσίμων Σωμάτων Ι’’, Εκδόσεις  Συμμετρία.
  • Τσαμασφύρος Γ. (1991), ‘‘Μηχανική Παραμορφωσίμων Σωμάτων ΙΙ’’, Εκδόσεις  Συμμετρία.
  • Τσαμασφύρος Γ., Δήμου Γ. (1991), ‘‘Μηχανική Παραμορφωσίμων Σωμάτων Ι – Προβλήματα - Ασκήσεις’’, Αθήνα.
  • Φούντας Γ. (2007), ‘‘Αντοχή των Υλικών, Τόμος Ι και ΙΙ’’, Εκδόσεις Γ. Φούντας.
  • Φούντας Γ. (1995), ‘‘Πειραματική Αντοχή Υλικών, Τόμος Ι και ΙΙ’’, Εκδόσεις Γ. Φούντας.
  • Χαραλαμπάκης Ν. (2004), ‘‘Αντοχή υλικών και δομικών στοιχείων’’, Εκδόσεις Α. Τζιολα & Υιοι Α.Ε.
  • Herr Horst (1999), ‘‘Τεχνική Μηχανική και Αντοχή Υλικών’’, Εκδόσεις Γ.&Σ. Παρίκου & Σια Ε.Ε.
  • Nash W. (1988), ‘‘Αντοχή των Υλικών’’, Εκδόσεις ): ΕΣΠΙ Εκδοτική.

Ξενόγλωσση Βιβλιογραφία

  • Beer F.P., Johnson E. R. (1981), ‘‘Mechanics of Materials’’, McGraw-Hill Publishing Company.
  • Grandall S., Dahl N., Lardner (1978), ‘‘An Introduction to the Mechanics of Solids’’, McGraw-Hill Publishing Company.
  • Nash W. A. (1957), ‘‘Theory and Problems of Strength of Materials’’, Schaum Publishing Company, New York.
  • Timoshenko S., (1940),  ‘‘Strength of Materials Part I Elementary Theory and Problems’’,, D. Van Nostrand Company Inc., Princeton, New Jersey, 2nd Ed.
  • Timoshenko S., (1956),  ‘‘Strength of Materials Part II Advanced Theory and Problems’’,, D. Van Nostrand Company Inc., Princeton, New Jersey, 3rd Ed.
  • Timoshenko S., Young D. H. (1962),  ‘‘Elements of Strength of Materials’’,, D. Van Nostrand Company Inc., Princeton, New Jersey, 4th  Ed.
  • Tiomosenko S., Gere J. M. (1973), ‘‘Mechanics of Materials’’, D. Van Nostrand, London.
  • Tiomosenko S. (1978), ‘‘An Introduction to the Mechanics of Solids’’, McGraw-Hill Publishing Company.

ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση 
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 2 (θεωρία)+3 (εργαστήριο)
Πιστωτικές Μονάδες: 6
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν:

1. Εμπεριστατωμένη γνώση και κριτική κατανόηση της θεωρίας και των αρχών της χρήσης νέων τεχνολογιών στην τοπογραφία.

2. Γνώση και δεξιότητες στην αποτύπωση περιοχών. 

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα καταρτιστούν σε θέματα:

Μονάδες μέτρησης γεωδαιτικών μεγεθών. Θεωρία σφαλμάτων. Βασικές αρχές λειτουργίας των κλασικών και σύγχρονων γεωδαιτικών οργάνων. Γεωδαιτικά όργανα, μέθοδοι μέτρησης και υπολογισμού μηκών, γωνιών και υψομετρικών διαφορών. Όργανα και μέθοδοι κατακορύφωσης υψηλών κατασκευών. Συστήματα γεωδαιτικών προβολών. Θεμελιώδη προβλήματα της γεωδαισίας. Τριγωνομετρικός προσδιορισμός σημείων. Ρυθμίσεις και συντήρηση γεωδαιτικών οργάνων.

Περιεχόμενο Μαθήματος

 

Α/Α βδομάδας διδασκαλίας

Περιεχόμενα του μαθήματος

Ώρες

Παρακολούθησης

Προετοιμασίας εκτός ωρών παρακολούθησης

 

1

Εισαγωγή στη Γεωδαισία. Εισαγωγή στη

θεωρία σφαλμάτων

4

2

2

Βασικές αρχές λειτουργίας και δομικά

στοιχεία γεωδαιτικών οργάνων

4

2

3

Γεωδαιτικά όργανα και μέθοδοι μετρήσεων

μηκών

4

2

4

Γεωδαιτικά όργανα και μέθοδοι μετρήσεων

μηκών

4

2

5

Γεωδαιτικά όργανα και μέθοδοι μετρήσεων

γωνιών

4

2

6

Γεωδαιτικά όργανα και μέθοδοι μετρήσεων

γωνιών

4

2

7

Γεωδαιτικά όργανα και μέθοδοι μετρήσεων

και υπολογισμού υψομετρικών διαφορών

4

2

8

Γεωδαιτικά όργανα και μέθοδοι μετρήσεων

και υπολογισμού υψομετρικών διαφορών

4

2

9

Σύγχρονα γεωδαιτικά όργανα

4

2

10

Συστήματα γεωδαιτικών προβολών

4

2

11

Θεμελιώδη προβλήματα της Γεωδαισίας

4

2

12

Θεμελιώδη προβλήματα της Γεωδαισίας

4

2

13

Τριγωνομετρικός προσδιορισμός σημείων

4

2

14

Τριγωνομετρικός προσδιορισμός σημείων

4

2

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Εξέταση: 60% 

Εργαστηριακή Άσκηση: 40% 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

  • Γραικούσης Γ., Λαγός Α. Αρχές τοπογραφίας και γεωπληροφορικής. Σύγχρονη εκδοτική, Αθήνα, 2011.
  • Μπαντέλας, Σαββαϊδης, Υφαντής και Δούκας, Γεωδαισία Ι, εκδ. Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη, 2005
  • Χ. Ι. Καλτσίκης, Α. Φωτίου , Γενική τοπογραφία : όργανα - μετρήσεις -υπολογισμοί – απόδοση, εκδ. Ζήτη, Θεσσαλονίκη, 1990
  • Γ. Δ. Γεωργόπουλος, Μαθήματα Τοπογραφίας, εκδ. Τζιόλα, Θεσσαλονίκη, 2006
  • Ι.Ν. Χατζόπουλος, Τοπογραφία, εκδ. Β. Γκιούρδα εκδοτική, Αθήνα, 2005Lev M. Bugayevskiy, John P. Snyder , Map projections : a reference manual, London ; Philadelphia : Taylor & Francis, 1998

4o Εξάμηνο

ΤΕΧΝΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 2 ώρες θεωρία
Πιστωτικές Μονάδες: 3
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

• Κατανόηση της νομοθεσίας των κατασκευών και του περιβάλλοντος ως συστήματος λογικών κανόνων, που αποσκοπούν στη ρύθμιση πραγματικών προβλημάτων, απορρέουν από συγκεκριμένες ανάγκες, διατυπώνονται με βάση τους κανόνες της τέχνης και της επιστήμης και υπαγορεύονται από κοινωνικούς, οικονομικούς, πολιτισμικούς και πολιτικούς συσχετισμούς. 

• Αφομοίωση βασικών θεσμικών εννοιών, προκειμένου να είναι δυνατή η αντιμετώπιση των αρχικών απαιτήσεων μιας τυπικής κτιριολογικής μελέτης ή μιας διαδικασίας αδειοδότησης καθώς και η κατανόηση του πλήθους των θεσμικών κειμένων που απαιτούνται σε κάθε επαγγελματική εφαρμογή και του τρόπου που διασυνδέονται μεταξύ τους. 

• Κατανόηση – μέσω παραδειγμάτων – ότι η νομιμότητα και η νομολογία σε σχέση με τις τρέχουσες επαγγελματικές πρακτικές και τις πρακτικές της διοίκησης δεν είναι δεδομένο ότι ταυτίζονται αλλά πολύ συχνά μπορεί να παραβιάζονται, να αλληλοσυγκρούονται ή να αλληλοαναιρούνται, γεγονός που καθιστά επισφαλές το επαγγελματικό πεδίο του μηχανικού και απαιτεί από το μελετητή διερεύνηση και εγρήγορση επί των εκάστοτε θεσμικών ζητημάτων.

• Ανάπτυξη στοιχειώδους δυνατότητας ανάλυσης και ερμηνείας ενός τεχνικού νομικού κειμένου (π.χ. βασικών διατάξεων του Γενικού Οικοδομικού Κανονισμού – ΝΟΚ/2012).

• Ικανότητα υλοποίησης των βασικών προβλέψεων της νομοθεσίας σε επίπεδο προμελέτης και εφαρμογής ενός κτιριακού έργου.    

Περιεχόμενο Μαθήματος

• Οι Συνταγματικές Διατάξεις για την Ιδιοκτησία και το Περιβάλλον.  Αποζημίωση, απαλλοτρίωση και προστασία φυσικού και πολιτιστικού περιβάλλοντος (νομοθεσία – νομολογία).

• Τα κυριότερα θεσμικά κείμενα και οι βασικές έννοιες του πολεοδομικού δικαίου. Διαδικασίες επέκτασης Σχεδίων Πόλεων μέσω του αντίστοιχου θεσμικού πλαισίου (Ν.1337/83 και μεταγενέστερο θεσμικό πλαίσιο). Οι εφαρμογές του Ν. 1337/83 σε περιοχές αυθαιρέτων.  Εισφορά σε γη και σε χρήμα.  Γενικό Πολεοδομικό Σχέδιο (Γ.Π.Σ.) – Πολεοδομική Μελέτη (Π.Μ.) – Πράξη Εφαρμογής.  Ζώνες Οικιστικού Ελέγχου (Ζ.Ο.Ε.).

• Γ.Ο.Κ. (Γενικός Οικοδομικός Κανονισμός). Ορισμός εννοιών. Αρχιτεκτονικός και πολεοδομικός έλεγχος (Ε.Π.Α.Ε.), δόμηση σε παραδοσιακά σύνολα – διατηρητέα κτίρια – προστατευόμενες περιοχές. Συντελεστής Δόμησης (Σ.Δ.), Ποσοστό Κάλυψης (Π.Κ.), αρτιότητα οικοπέδου, θέση κτιρίου μέσα στο οικόπεδο. Ύψος κτιρίου. Εξώστες, προστεγάσματα, στηθαία, αρχιτεκτονικές προεξοχές κ.λπ. Διατάξεις για χαμηλά κτίρια. Εργασίες για τις οποίες απαιτείται ή δεν απαιτείται έκδοση άδειας. Αναθεώρηση άδειας. Έννοιες Τακτοποίησης και Προσκύρωσης οικοπέδων. 

• Προβλέψεις για εξυπηρέτηση ατόμων μειωμένης κινητικότητας.

• Ευθύνες μηχανικών (ποινικές, διοικητικές, πειθαρχικές).

• Δόμηση εκτός σχεδίου.

• Διαδικασίες έκδοσης άδειας.  Βασικές προϋποθέσεις για έναρξη διαδικασιών μελέτης και αδειοδότησης. 

• Κτιριοδομικός Κανονισμός.  Βασικές έννοιες και προβλέψεις. 

•Η έννοια της Μεταφοράς Συντελεστή Δόμησης (νομοθεσία – νομολογία Σ.τ.Ε.).

• Κατευθύνσεις για την εφαρμογή των προδιαγραφών σύνταξης μελετών ιδιωτικών κτιριακών έργων. 

Αξιολόγηση Φοιτητών

Τελική γραπτή εξέταση (80%) με ερωτήσεις σύντομης απάντησης & διαγώνισμα προόδου (20%) ή τελική γραπτή εξέταση (50%) και γραπτή εργασία (50%) ή μόνο τελική γραπτή εξέταση (100%).

Αναγράφονται επί των θεμάτων του διαγωνίσματος (ή της εξέτασης προόδου) οι μονάδες βαθμολόγησης που αντιστοιχούν στο κάθε ερώτημα και δίνονται και εξηγήσεις για τα κριτήρια αξιολόγησης κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και πριν την τελική γραπτή εξέταση. 

Η υλοποίηση αυτών των κριτηρίων είναι εύκολα προσβάσιμη και μπορεί να ελεγχθεί από τον κάθε φοιτητή, δεδομένου ότι επί του διαγωνίσματος ή επί της άσκησης προόδου ή επί της γραπτής εργασίας υπάρχει σύντομος σχολιασμός, τον οποίο μπορεί να δει και να συζητήσει ο φοιτητής με τον διδάσκοντα.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

• Βαρελίδης Κ., Βαρελίδης Γ., «Κατευθύνσεις για την Εφαρμογή των Προδιαγραφών Σύνταξης Μελετών Ιδιωτικών Έργων», εκδ. Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης Ελλήνων Μηχανικών – ΙΕΚΕΜ/ΤΕΕ, Αθήνα 2011. 

• Βαρελίδης Γ., «Κριτική των Ανεπαρκειών του Νέου Οικιστικού Νόμου (2508/97) ως προς το Πλαίσιο και τις Δυνατότητες Ανάπτυξης Οικιστικών Αναπλάσεων», Επιστημονική Επετηρίδα Εφαρμοσμένης Έρευνας, Περιοδική Επιστημονική  Έκδοση  ΤΕΙ Πειραιά,  Vοl. VII Νο 1, 2002.

• Βαρελίδης Γ., «Νομοθετική Προστασία Φυσικού και Πολιτιστικού Περιβάλλοντος», πρακτ. Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου LANT 07 με θέμα «Αρχιτεκτονική Τοπίου και Νέες Τεχνολογίες – LANT 07», ΤΕΙ Καβάλας – Σ.Τ.Ε. ΤΕΙ Δράμας, 25-26 Μαΐου 2007.  

• Μακρής Ι., «Μεταφορά Συντελεστή Δόμησης», εκδ. Σάκκουλας, 2002.   

• Βαρελίδης Γ., Θεοδωρακάκου – Βαρελίδου Π., «Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός» (αυτοέκδοση),  Αθήνα 2010.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΕ Η/Υ (Ε)

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο (στο εργαστήριο), Εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 4 εργαστήριο
Πιστωτικές Μονάδες: 4
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Οι σπουδαστές με το πέρας των σπουδών τους κατανοούν σε βάθος γεωμετρικές και στερεομετρικές έννοιες ώστε να είναι σε θέση να δημιουργήσουν όχι μόνο σχέδια δύο διαστάσεων αλλά και τρισδιάστατα μοντέλα.

Επίσης εμβαθύνουν σε μεθόδους επεξεργασίας στερεών ώστε να είναι σε θέση να μορφοποιήσουν το τελικό τους μοντέλο. 

Θα πρέπει οι σπουδαστές στο τέλος του εξαμήνου να είναι σε θέση να ολοκληρώνουν ψηφιακά όχι μόνο μία αρχιτεκτονική μελέτη ψηφιακά και εν’ συνεχεία τη μεταφορά της στο χαρτί, σε δισδιάστατη και τρισδιάστατη μορφή, αλλά θα πρέπει στο τρισδιάστατο μοντέλο να αποδοθεί στα αντικείμενα στοιχεία υφή υλικών, φωτισμός από διάφορες φωτεινές πηγές και –ως εκ’ τούτου- απόδοση σκιών.  

Εξοικειωμένοι με την τρισδιάστατη σχεδίαση μέσω Η/Υ μπορούν σε ελάχιστο χρόνο να δημιουργούν απεικονίσεις εν’ αντιθέσει με συνήθεις σχεδιαστικές μεθόδους παράστασης και απεικόνισης που δεν χρησιμοποιούν λογισμικό. 

Εν’ κατακλείδι θα πρέπει να είναι σε θέση να εξοικοιωθούν σε ελάχιστο χρονικό διάστημα στη χρήση  οποιοδήποτε σχεδιαστικού προγράμματος και χρησιμοποιώντας το σαν εργαλείο να παράγουν οιαδήποτε αρχιτεκτονική μελέτη επιθυμούν.    

Με την επιτυχη οκοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/φοιτήτριες θα πρέπει:

1. Κατανοούν οποιοδήποτε σχήμα τους δοθεί

2. Αναλύουν οποιοδήποτε γεωμετρικό αντικείμενο στα επιμέρους αντικείμενα από τα οποία αποτελείται και δημιουργούν το μοντέλο επανασυνθέτοντάς τα (τα επιμέρους)

3. Διακρίνουν στερεομετρικά μοντέλα και γνωρίζουν τις ιδιότητές τους.

4. Συνθέτουν τρεισδιάστατα μοντέλα από επιμέρους τρισδιάστατα αντικείμενα

Περιεχόμενο Μαθήματος

Το γνωστικό πεδίο καλύπτεται με τις ακόλουθες εργαστηριακές ασκήσεις:

1. Εισαγωγή στο περιβάλλον Η/Υ µε σκοπό την χρήση CAD 

2.Περιγραφή λογισμικών ηλεκτρονικής σχεδίασης, επεξήγηση εννοιών που αφορούν ηλεκτρονική σχεδίαση. 

3.Γνωριµία µε επιλεγμένο λογισµικό.

4.Βασικές εντολές: Δηµιουργία επιφάνειας εργασίας, εισαγωγή συντεταγµένων, Σχεδίαση ευθυγράμμων τμημάτων. 

       Σχεδίαση σε δύο διαστάσεις 

5.Εργαλεία σχεδίασης και έλεγχος απεικόνισης στην οθόνη, σχεδίαση απλών αντικειμένων όπως ευθύγραμμα τμήματα, κύκλοι, τόξα, σημεία, πολύγραμμα, κατασκευαστικές γραμμές και γενικότερα σχεδιαστικές «οντότητες» που άπτονται του αντικειμένου. 

6.Μέθοδοι σχεδίασης και οργάνωση της εργασίας: 

7.Μέθοδοι δημιουργίας βιβλιοθηκών οι οποίες αφενός ελαχιστοποιούν τον χρόνο εκπονήσεως κάποιου σχεδίου, αφετέρου προσδίδουν στην ποιότητα του τελικού αποτελέσματος. 

8.Δηµιουργία επιπέδων σχεδίασης (διαφανειών) και χρησιμότητα αυτών  στην σχεδίαση μέσω CAD προγραμμάτων.

9.Εισαγωγή κειµένου, σχεδίαση διαστάσεων και διαγραµµίσεων: Μορφοποίηση κειµένου, δηµιουργία τύπου διαστασιολόγησης καθώς και σχεδίαση διαστάσεων.

10.Εκτυπώσεις: Ρύθµιση παραµέτρων εκτύπωσης, έννοια κλίμακος. 

11.Δηµιουργία ενιαίων σχεδιαστικών οντοτήτων, οντοτήτων µε ιδιότητες, εισαγωγή οντοτήτων και ανεξαρτήτων αρχείων στο σχέδιο, εξωτερικές αναφορές.

12.Δηµιουργία σχεδιαστικών οντοτήτων 

        Σχεδίαση σε 3 διαστάσεις και «χειρισµός» τρισδιάστατου µοντέλου 

13.Εισαγωγή στις τρεις διαστάσεις: Μετατροπή 2Δ κάτοψης σε 3Δ, Ισοµετρικές και αξονοµετρικές απόψεις, Δηµιουργία παραθύρων πολλαπλών απόψεων. 

14.Διαχείριση συστήματος αξόνων.

15.Παραγωγή όψεων και τοµών: Κατασκευή στερεών και επιφανειών. 

16.Εντολές τροποποίησης σε τρεις διαστάσεις: Αφαίρεση και πρόσθεση όγκων, περιστροφή, µετακίνηση και αντιγραφή αντικειµένων κατά τον άξονα Ζ 

17.Φωτορεαλιστική απόδοση τρισδιάστατων µοντέλων, δηµιουργία όψεων και τοµών: Εισαγωγή σκιών, πηγής φωτός, απόκρυψη πίσω γραµµών, Φωτορεαλιστική απεικόνιση. 

Οι ασκήσεις του εργαστηρίου σχεδιάστηκαν με μια συγκεκριμένη διδακτική μέθοδο. Κάθε άσκηση πραγματοποιείται εντός του εργαστηρίου με την διαρκή αρωγή του εκπαιδευτικού προσωπικού. Σε κάθε άσκηση ο φοιτητής/τρια καλείται να εμπεδώσει τις υφιστάμενες γνώσεις του και να εφαρμόσει τις νέες. 

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γλώσσα Αξιολόγησης: Ελληνική και αγγλική για φοιτητές Erasmus.

Η εξέταση πέραν της αξιολογικής διαδικασίας αναπτύσσει περισσότερο την κριτική σκέψη των φοιτητών όπου αξιολογούνται σε άγνωστό τους θέμα και καλούνται προς την υλοποίησή του. 

1. Εξέταση εργαστηρίου: 100% (90% αν έχει επιλέξει ο φοιτητής εκπόνηση εργαστηριακής άσκησης)

2. Άσκηση (προεραιτικά) 10%

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

Ελληνική

1. AutoCad 2009Omura GeorgeΓκιούρδας Μ.

2. Δουλέψτε με το AutoCad 2009Γιάννης Θ. ΚάπποςΚλειδάριθμος

3. Δουλέψτε με το AutoCad 2008Γιάννης Θ. ΚάπποςΚλειδάριθμος

4. 3D AutoCad 2008 Κορδώνιας ΒασίληςΚλειδάριθμος

5. Οδηγός εκμάθησηςAutoCad 2008 και 2007Κορδώνιας Βασίλης Κλειδάριθμος

Αγγλική

• AutoCAD 2010 and AutoCAD LT 2010 Bible, Ellen Finkelstein, ISBN: 9788126526451

• The Architect's Guide to the U.S. National CAD Standard, Dennis J. Hall

• Mastering AutoCAD 2012 and AutoCAD LT 2012, George Omura

• CADD PRIMER, Vijay Duggal

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΜΗΧ/ΚΟΥ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις: 2
Πιστωτικές Μονάδες: 4
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν:

1. Απαραίτητες γνώσεις για τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις έργων πολιτικού μηχανικού. 

2. Εξοικείωση με τις έννοιες, τη μεθοδολογία, τις τεχνικές και τα βασικά εργαλεία του επιστημονικού αντικειμένου και του αντίστοιχου πεδίου επαγγελματικής εφαρμογής. 

3. Γνώσεις νομοθετικού πλαισίου περιβαλλοντικών μελετών και έργων (συνεχής επικαιροποίηση νομοθετικού πλαισίου).

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1.Να κατανοούν και να περιγράφουν με σαφήνεια έννοιες που σχετίζονται με το φυσικό και το ανθρωπογενές περιβάλλον 

2.Να  εντάσσουν/αξιολογούν/χρησιμοποιούν τις παραπάνω έννοιες με ορθολογικό και εύστοχο τρόπο στο σχεδιασμό έργων υποδομής και κτιριακών κατασκευών, σύμφωνα με την εθνική, ευρωπαϊκή και διεθνή περιβαλλοντική νομοθεσία. 

3.Να επεξηγούν και να εφαρμόζουν μελέτες περιβαλλοντικών επιπτώσεων για ένα μεγάλο φάσμα κατασκευαστικών έργων 

4.Να κατηγοριοποιούν ποικίλους περιβαλλοντικούς δείκτες

5.Να αναγνωρίζουν διαφορετικούς τύπους περιβαλλοντικών επιπτώσεων ανάλογα με την εκάστοτε μελέτη περίπτωσης και το είδος του έργου

6.Να αποκτήσουν σε βάθος γνώση και κριτική σκέψη γύρω από τη θεωρία και τις θεμελιώδεις αρχές της περιβαλλοντικής αξιολόγησης  

7.Να αποκτήσουν γνώσεις γυρω από την οργάνωση και διαχειριση χρηματοδοτικών μέσων περιβαλλοντικής προστασίας και αξιολόγησης 

8.Να κατανοούν και να αναφέρονται με δόκιμο τρόπο στη συναφή νομοθεσία σχετικά με τις Μελετες Περιβαλλοντικών Επιπτώσεων  και τις ΑΠΕ

9.Να αναγνωρίζουν τη σημασία των καθεστώτων προστασίας σε περιοχές ειδικού  ενδιαφέροντος (Natura, Ramsar etc)

10.Να αντιλαμβάνονται τη χρησιμότητα και τον τρόπο λειτουργίας διαφορετικών τύπων  ΑΠΕ (Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας)

11.Να ενσωματώνουν τη χρήση των ΑΠΕ στις κατασκευές 

12. Να συνθέτουν μελέτη περιβαλλοντικής αξιολόγησης και παράλληλα να εφαρμόζουν μέτρα για την προστασία του περιβάλλοντος.

Περιεχόμενο Μαθήματος

i.ΎΔΑΤΑ (ΥΓΡΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ – ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΙ, ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΥΠΟΓΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΚΩΝ ΓΛΥΚΩΝ ΥΔΑΤΩΝ, ΠΛΗΜΜΥΡΕΣ Κ.ΛΠ.).

ii.ΑΕΡΑΣ (ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ, ΕΚΠΟΜΠΕΣ ΚΑΥΣΑΕΡΙΩΝ ΑΠΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΕΣ, ΕΚΠΟΜΠΕΣ ΚΑΥΣΑΕΡΙΩΝ ΑΠΟ ΟΧΗΜΑΤΑ, ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΚΑΥΣΙΜΩΝ, ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟΙΒΑΔΑΣ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ Κ.ΛΠ.).

iii.ΈΔΑΦΟΣ (ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΑΠΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΥΠΕΡΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗ, ΑΠΟ ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ Η ΑΠΟ ΦΥΣΙΚΑ ΑΙΤΙΑ, ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ Κ.ΛΠ.).

iv.ΣΤΕΡΕΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ-ΑΕΚΚ (ΕΚΣΚΑΦΕΣ,ΚΑΤΕΔΑΦΙΣΕΙΣΚΤΛ)/ΜΕΘΟΔΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ,  ΕΙΔΗ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ(ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΗ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ, ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΡΕΥΜΑΤΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ, ΛΙΠΑΣΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ,  Κ.ΛΠ.).

v.ΘΟΡΥΒΟΣ.

vi.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΦΥΣΗΣ (ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΟΡΝΙΘΟΠΑΝΙΔΑΣ, ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ NATURA 2000, ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΚΑΡΘΑΓΕΝΗΣ, ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ, 

vii.ΑΠΕ

viii.ΓΕΝΕΤΙΚΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ – Γ.Τ.Ο. Κ.ΛΠ.).

ix.ΥΠΕΡΘΕΡΜΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ (ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΤΟΥ ΚΥΟΤΟ, ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΜΠΟΡΙΑΣ ΡΥΠΩΝ, CCS, ΝΕΑ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ ΔΕΣΜΗ ΚΛΙΜΑ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ Κ.ΛΠ.).

x.ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ (ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΑΔΕΙΟΔΟΤΗΣΗ, ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ – ΣΥΜΒΑΣΗ AARHOUS Κ.ΛΠ.).

xi.ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ ΓΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

xii.ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ ΓΙΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ (ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ Κ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ)

xiii.ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥΣ (ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ-ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

xiv.ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ, ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ

xv.ΜΕΛΕΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ (ΟΡΙΣΜΟΙ, ΣΤΟΧΟΙ, ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΕΛΕΤΗΣ, ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΚΟΙ ΔΕΙΚΤΕΣ)

xvi.ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ

xvii.ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ (ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΕΡΓΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ)

xviii.ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ: ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΜΕ ΖΗΤΗΣΗ (ΠΡΑΣΙΝΑ) ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Εξέταση: 70% που περιλαμβάνει:

-Ερωτήσεις θεωρητικού περιεχομένου και ερωτήσεις κρίσεως/ Επίλυση υπολογιστικών προβλημάτων 

Υποβοηθητικές εργασίες κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού εξαμήνου: 30%

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. Μιχαλοπούλου Χαρ., (2004), Νομοθεσία για το Περιβάλλον, Αθήνα:. Ζήτη

2. Miller G. T., (1999), Προβλήματα Περιβαλλοντικών Συστημάτων, Αθήνα: Ίων,

3. Ε.Τ.Ε., (2004), Τεχνολογία Προστασίας Περιβάλλοντος, Ευρωπαϊκές Τεχνολογικές Εκδόσεις – Ε.Τ.Ε.,.

4. Kerry Em.,(2008),  Κλιματικές Αλλαγές, εκδ. Πολύτροπον

5. Γκιζάρη Α., (2003), Οι Νέοι Μηχανισμοί Περιβαλλοντικής Πολιτικής στην Ευρωπαϊκή Ένωση, Αθήνα: εκδ. Σάκκουλας Α.Ε.,

6. Bernstein L., Bosch P. et.al.(2007)«Climate Change 2007: Synthesis Report: An Assessment of the Intergovernmental Panel on Climate Change” IPCC Plenary XXVII (Valencia, Spain, 12-17 November 2007), formally agreed statement of the IPCC, Working Group contributions to the Fourth Assessment Report.

7. Παναγόπουλος Θ. (2004) «Δίκαιο Περιβάλλοντος» Δ’ ‘Εκδοση, Αναθεωρημένη-Συμπληρωμένη, Εκδ. Αθ. Σταμούλης, Αθήνα

8. Lerche Ι., Glaesser W. (2006) «Environmental Risk Assessment. Quantitative Measures, Anthropogenic Influences, Human Impact», Springer, Berlin

9. Anjaneyulu Y. ,Manickam V.(2007)“Environmental Impact Assessment Methodologies.”SecondEdition, BS Publications

10. Φάκελος Σημειώσεων- Θεοφίλη Ελένη,ο οποίος περιέχει πέρα από τις συναφείς βιβλιογραφικές πηγές, ειδικά γραμμένες σημειώσεις γύρω από τη συναφή νομοθεσία, οι οποίες συνεχώς επικαιροποιούνται λόγω της φύσης του αντικείμενου.

ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ ΙΙ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:

Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα - Πρόσωπο με πρόσωπο

Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 2 θεωρία + 5 εργαστήριο
Πιστωτικές Μονάδες: 6
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν:

1.Εμπεριστατωμένη γνώση και κριτική κατανόηση των τεχνολογικών μεθόδων που μπορούν να εφαρμοστούν.

2.Γνώση και δεξιότητες στην εξοικείωση με τις κατασκευαστικές τεχνικές, όπως και στην εφαρμογή τους σε διαφορετικά έργα.

3.Ικανότητες σύνθεσης αναφορικά με το κατασκευαστικό μέρος, όπως και με τη διαδικασία σχεδιασμού κάθε κατασκευής. 

4.Ικανότητα στον προγραμματισμό και επίβλεψη των φάσεων κατασκευής στις οποίες υποβάλλεται κάθε έργο.

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1.Να επιλέξουν συγκεκριμένες κατασκευαστικές τεχνικές και να εστιάσουν στα εξειδικευμένα μέρη, όπως προτείνονται από την κατασκευαστική βιομηχανία.

2.Να αναπτύξουν τα προσωπικά τους κριτήρια σε σχέση με την επιλογή των κατάλληλων υλικών και την εφαρμογή τους στις κατασκευές.

3.Να προχωρήσουν στη διαμόρφωση προτάσεων σχετικά με βελτιωμένες ποιοτικά τεχνικές.

4.Να γνωρίζουν και εφαρμόζουν κανονισμούς και συστάσεις που σχετίζονται με την προστασία του περιβάλλοντος στις νέες κατασκευές.

Περιεχόμενο Μαθήματος

 

  • Εισαγωγή στη χρήση νέων υλικών και νέων τεχνολογιών 
  • Έλεγχος και βελτιστοποίηση των κατασκευών, καθώς και των εργασιών συντήρησης.
  • Προδιαγραφές σχετικές με τις αρχές σχεδιασμού. 
  • Μέθοδοι παραγωγής σχεδιασμού. 
  • Παράμετροι χωρικού σχεδιασμού στην αρχιτεκτονική εσωτερικού χώρου. 

Αξιολόγηση Φοιτητών

Θεωρία (60%):  Τελική γραπτή εξέταση με ερωτήσεις σύντομης απάντησης  (100%).

Εργαστήριο (40%): Εργαστηριακές ασκήσεις – παράδοση σειράς σχεδίων (50%) και τελική γραπτή εξέταση σχεδιασμού οικοδομικών λεπτομερειών (50%). 

 Αναγράφονται επί των θεμάτων του διαγωνίσματος οι μονάδες βαθμολόγησης που αντιστοιχούν στο κάθε ερώτημα και δίνονται και εξηγήσεις για τα κριτήρια αξιολόγησης κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και πριν τις τελικές γραπτές εξετάσεις. 

Κατά την επεξήγηση του τρόπου επεξεργασίας των εργαστηριακών ασκήσεων, γνωστοποιούνται τα κριτήρια αξιολόγησής τους ενώ γίνεται – κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου – επίδειξη κάποιων από τις καλύτερες (προγενέστερες) εργασίες, προκειμένου να γίνουν σαφώς κατανοητά.

Η υλοποίηση αυτών των κριτηρίων είναι εύκολα προσβάσιμη και μπορεί να ελεγχθεί από τον κάθε φοιτητή, δεδομένου ότι επί της κάθε εργαστηριακής άσκησης (ανά εβδομάδα) και επί του διαγωνίσματος υπάρχει σύντομος σχολιασμός ή διορθώσεις επί των σχεδίων, στοιχεία τα οποία μπορεί να δει και να συζητήσει ο φοιτητής με τον διδάσκοντα.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

  • Αθανασόπουλος Χρήστος Γ., Κατασκευή Κτιρίων, Σύνθεση και Τεχνολογία, Αθήνα 1997.
  • Βαρελίδης Κ., Βαρελίδης Γ., «Κατευθύνσεις για την Εφαρμογή των Προδιαγραφών Σύνταξης Μελετών Ιδιωτικών Έργων», Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης Ελλήνων Μηχανικών – ΙΕΚΕΜ/ΤΕΕ, Αθήνα 2011.
  • Καλογεράς Ν. – Κιρπότιν Χ. – Μακρής Γ. – Παπαϊωάννου Ι. – Ραυτόπουλος Σ. – Τζιτζάς Μ. – Τουλιάτος Π., Θέματα Οικοδομικής, Συμμετρία, Αθήνα 1999.
  • Schmitt Heinrich, Heene Andreas, Κτιριακές κατασκευές, Γκιούρδας, Αθήνα, 1994.

ΣΤΑΤΙΚΗ Ι

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην αίθουσα διδασκαλίας με φυσική παρουσία των φοιτητών.
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 4 (θεωρία)+ 3 (Ασκήσεις Πράξης)
Πιστωτικές Μονάδες: 8
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα πρέπει να είναι σε θέση να:

1. Έχουν εμπεριστατωμένη γνώση και κατανόηση της θεωρίας και των αρχών της Στατικής, ώστε με την χρήση νέων τεχνολογιών και πληροφορικών συστημάτων να είναι σε θέση να προγραμματίζουν και να επιλύουν Ισοστατικούς φορείς διαφορετικής γεωμετρίας και φόρτισης.

2. Να διακρίνουν, κατανοούν και επιλύουν Στατικώς ορισμένους φορείς (Δοκούς, Πλαίσια, Δικτυώματα) με ή χωρίς Ενίσχυση.

3. Να αναλύουν και στη συνέχεια να υπολογίζουν τα  εντατικά μεγέθη (Ν,Q, M) σε Ισοστατικούς φορείς με κινητά φορτία. 

Περιεχόμενο Μαθήματος

Θεωρία

Οι βασικές ενότητες του μαθήματος περιλαμβάνουν:

1. Αρχές Στατικής. Ισορροπία δυνάμεων. Διάγραμμα Ελευθέρου Σώματος (Δ.Ε.Σ.).

2. Επίλυση και χάραξη διαγραμμάτων εσωτερικών δυνάμεων (Ν), (Q) και (Μ) απλών ισοστατικών φορέων. 

3. Μόρφωση και επίλυση ολόσωμου τριαρθρωτού τόξου.,

4. Μόρφωση και επίλυση δικτυωτού ή μικτού τριαρθρωτού τόξου. 

5. Μόρφωση και εικόνα στατικής λειτουργίας δοκού Gerber. Επίλυση δοκών Gerber και χάραξη διαγραμμάτων εσωτερικών δυνάμεων. 

6. Μόρφωση και εικόνα στατικής λειτουργίας πλαισίου Gerber. Επίλυση πλαισίων Gerber και χάραξη διαγραμμάτων εσωτερικών δυνάμεων.

7. Μόρφωση και στατική επίλυση έμμεσα φορτιζόμενων φορέων.

8. Μόρφωση και στατική επίλυση ενισχυμένων δοκών με αρθρωτό σύστημα ράβδων. 

9. Μόρφωση και στατική επίλυση ενισχυμένων πλαισίων με αρθρωτό σύστημα ράβδων.

10. Μόρφωση και στατική επίλυση κρεμαστών φορέων.  

11. Ορισμός γραμμών επιρροής για κινητό μοναδιαίο φορτίο. 

12. Χάραξη γραμμών επιρροής και υπολογισμός μεγίστου ή ελαχίστου αντιδράσεων στήριξης και εσωτερικών δυνάμεων (Ν,Q,M) σε προβόλους, αμφιέρειστες δοκούς και πλαίσια. 

13. Χάραξη γραμμών επιρροής και υπολογισμός μεγίστου ή ελαχίστου αντιδράσεων στήριξης και αξονικών δυνάμεων δικτυωτού φορέα.  

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Τελική Εξέταση: 80% , που περιλαμβάνει:

-  Επίλυση Ισοστατικών φορέων με ακίνητα ή κινητά φορτία.

Ασκήσεις Πράξης (με Παράδοση Γραπτών Εργασιών): 20%, που περιλαμβάνουν :

- Επίλυση Ισοστατικών φορέων με ακίνητα ή 

κινητά φορτία.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. Βαλιάσης Θ. (1997), Στατική των Γραμμικών Φορέων, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Ζήτη.

2. Νιτσιώτας Γ.(1995), Στατική των Γραμμικών Φορέων (Κλασσική Στατική), Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Ζήτη.

3. Φροντιστηριακές Ασκήσεις - Διδακτικές Σημειώσεις Κ. Δημάκου

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 4 ώρες :2 Θεωρία + 2 εργαστήριο
Πιστωτικές Μονάδες: 5
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Οι μαθησιακοί στόχοι του μαθήματος αποσκοπούν στο να είναι σε θέση ο φοιτητής για τα εξής (μετά την επιτυχή ολοκλήρωσή του):

• Να κατανοήσει την Αρχιτεκτονική ως σύνθεση επιστήμης και τέχνης που οφείλει να εκφράζει και να ικανοποιεί ανθρώπινες ανάγκες (ατομικές – συλλογικές, ποσοτικές – ποιοτικές, ανθρωπομετρικές, χρηστικές, συμβολικές), καθώς και να ανταποκρίνεται σε συγκεκριμένη οικοδομική τεχνολογία – τεχνογνωσία, θεσμικούς περιορισμούς, κοινωνικές, περιβαλλοντικές, πολιτισμικές και οικονομικές παραμέτρους, κλιματικές και άλλες φυσικές παραμέτρους – σε συνάρτηση πάντα με τον εκάστοτε τόπο και χρόνο ανάπτυξής της. 

• Να έχει πλήρη επίγνωση και κατανόηση της μεθοδολογίας προσέγγισης μιας αρχιτεκτονικής μελέτης και γνώσεις γενικής και ειδικής κτιριολογίας. 

• Να έχει κατανοήσει τις βασικές παραμέτρους του αρχιτεκτονικού σχεδιασμού καθώς και της κρίσιμης σημασίας του ως πεδίου σύνθεσης των αναγκών του χρήστη με την οικονομία της κατασκευής και τους κανόνες της τέχνης και της επιστήμης.

• Να αναλύσει και να διαχειριστεί ζητήματα εξοικονόμησης ενέργειας, προσαρμογής στο κλίμα και την κλιματική αλλαγή και ένταξης του κτιρίου στο φυσικό (φύση, εδαφικό ανάγλυφο, φυσικοί σχηματισμού, τοπίο) και ανθρωπογενές (πολεοδομικό, πολιτισμικό) περιβάλλον του. Επίσης, να διαχειριστεί τα ζητήματα διατήρησης της αρχιτεκτονικής μνήμης και παράδοσης (ιστορικής, κοσμικής και λαϊκής), δεδομένων μάλιστα των αυξημένων επαγγελματικών εφαρμογών επί αυτών των θεμάτων.

• Να αναπτύξει συνθετική ικανότητα και έκφραση για την επίλυση των συνηθέστερων αρχιτεκτονικών ζητημάτων στα πλαίσια που τίθενται από τις εφαρμοσμένες διαδικασίες παραγωγής του δομημένου περιβάλλοντος, δεδομένου μάλιστα ότι αυτά ακριβώς τα ζητήματα αντιστοιχούν σε σημαντικό μέρος του φυσικού αντικειμένου του επαγγέλματος του πολιτικού μηχανικού στην Ελλάδα, στα επαγγελματικά του δικαιώματα καθώς και στις ποινικές, αστικές και πειθαρχικές ευθύνες που του αποδίδονται από το νομοθέτη για κάθε στάδιο παραγωγής ενός έργου.

•  Μέσω των μαθημάτων (διαλέξεων) όσο και μέσω εργασιών, πτυχιακής εργασίας και πρακτικής άσκησης στο πεδίο της αρχιτεκτονικής έρευνας και εφαρμογής, να αποκτήσει την ικανότητα να αποτυπώνει/καταγράφει, να αναλύει, να μελετά και να επιλύει πρακτικά ζητήματα που ανακύπτουν στα ως άνω πεδία εφαρμογής της αρχιτεκτονικής πράξης, να διερευνά  εναλλακτικές προσεγγίσεις και να συνθέτει τις επιμέρους παραμέτρους της ανάλυσής του, προκειμένου – σε συνεργασία με άλλες ειδικότητες – να καταλήξει σε ρεαλιστικές λύσεις, σύμφωνες με τους κανόνες της τέχνης και της επιστήμης και σύμφωνα με τους όρους που τίθενται από το εκάστοτε κοινωνικοοικονομικό, πολιτισμικό και νομοθετικό πλαίσιο. 

Περιεχόμενο Μαθήματος

• Ανάλυση των αντικειμενικών, υποκειμενικών και συμβολικών αναγκών που καλείται να καλύψει ο Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός. Εισαγωγή στις έννοιες της Αρχιτεκτονικής Σύνθεσης και στις μεθόδους του Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού. Εισαγωγή σε βασικές – για τον Αρχιτεκτονικό Σχεδιασμό – έννοιες του ΓΟΚ. 

• Σχεδιασμός κτιρίων και κτιριακών συνόλων σε συνάρτηση με τις κτιριολογικές, θεσμικές, περιβαλλοντικές, κατασκευαστικές, κοινωνικοοικονομικές και μορφολογικές παραμέτρους που τον προσδιορίζουν. 

• Περιβαλλοντικές παράμετροι του Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού (προσανατολισμός, αερισμός, θόρυβος, εξοικονόμηση ενέργειας, ένταξη του κτιρίου στο εδαφικό ανάγλυφο, στη μορφολογία του τόπου και στο μικροκλίμα της περιοχής κ.λπ.). 

• Σχέσεις και αλληλεπιδράσεις μεταξύ μελετητή – ιδιοκτήτη – κατασκευαστή κατά τη διαδικασία παραγωγής του κτιριακού έργου. 

• Σχεδιασμός για άτομα μειωμένης κινητικότητας. 

• Τυπολογία κτιρίων (όψη, κάτοψη) ανάλογα με τον τόπο, τα υλικά και την οικοδομική τεχνολογία, το κλίμα, τις οικονομικές και κοινωνικές παραμέτρους, τη χρονική περίοδο, τη χρήση και τις λειτουργικές ανάγκες. 

• Προδιαγραφές και διαδικασία σύνταξης μελέτης (προμελέτη και οριστική μελέτη).

Αξιολόγηση Φοιτητών

Θεωρία (60%):  Τελική γραπτή εξέταση (80%) με ερωτήσεις σύντομης απάντησης και επίλυση κτιριολογικού θέματος & διαγώνισμα προόδου (20%) ή μόνο τελική γραπτή εξέταση (100%).

Εργαστήριο (40%): Εργαστηριακές ασκήσεις (50%), εξαμηνιαία εργασία αρχιτεκτονικής σύνθεσης, καταγραφής, αποτύπωσης ή έρευνας (50%).  Εάν δεν δοθεί εξαμηνιαία εργασία, τότε το 100% της βαθμολογίας εξαρτάται από τις εργαστηριακές ασκήσεις. 

 Αναγράφονται επί των θεμάτων του διαγωνίσματος οι μονάδες βαθμολόγησης που αντιστοιχούν στο κάθε ερώτημα και δίνονται και εξηγήσεις για τα κριτήρια αξιολόγησης κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και πριν την τελική γραπτή εξέταση. 

Κατά την επεξήγηση του τρόπου επεξεργασίας των εργαστηριακών ασκήσεων, γνωστοποιούνται τα κριτήρια αξιολόγησής τους ενώ γίνεται – κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου – επίδειξη κάποιων από τις καλύτερες (προγενέστερες) εργασίες, προκειμένου να γίνουν σαφώς κατανοητά τα κριτήρια αξιολόγησης.

Η υλοποίηση αυτών των κριτηρίων είναι εύκολα προσβάσιμη και μπορεί να ελεγχθεί από τον κάθε φοιτητή, δεδομένου ότι επί της κάθε εργαστηριακής άσκησης (ανά εβδομάδα) και επί του διαγωνίσματος υπάρχει σύντομος σχολιασμός, τον οποίο μπορεί να δει και να συζητήσει ο φοιτητής με τον διδάσκοντα.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

  • Βιτρουβίου, «Περί Αρχιτεκτονικής», Βιβλία I-V, εκδ. Πλέθρου. 
  • Jenks Ch., «Post Modern Classicism. Introduction», A.D., 1998. «Η Γλώσσα της Μεταμοντέρνας», Θέματα Χώρου και Τεχνών, τόμος 27/2002.
  • Βαρελίδης Γ., Θεοδωρακάκου – Βαρελίδου Π., «Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός» (αυτοέκδοση),  Αθήνα 2010.
  • Βαρελίδης Κ., Βαρελίδης Γ., «Κατευθύνσεις για την Εφαρμογή των Προδιαγραφών Σύνταξης Μελετών Ιδιωτικών Έργων», Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης Ελλήνων Μηχανικών – ΙΕΚΕΜ/ΤΕΕ, Αθήνα 2011.
  • Rossi Al., «Η Αρχιτεκτονική της Πόλης», εκδ. University Studio Press, 2008.
  • Zevi Br., «Η Μοντέρνα Γλώσσα της Αρχιτεκτονικής», εκδ. Νεφέλη, 2011.

5o Εξάμηνο

ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:

ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ, ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΑΙ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΦΥΣΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις: 2 Εργαστηριακές Ασκήσεις: 3
Πιστωτικές Μονάδες: 5
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΜΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΕ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ, ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ ΤΗΣ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΦΥΣΙΚΑ, ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΕΔΑΦΩΝ. ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ, ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΕΜΒΑΘΥΝΕΙ ΣΕ ΠΟΙΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΠΟ ΠΛΕΥΡΑΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ, ΤΟΣΟ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΟΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ. ΠΙΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΑΣΧΟΛΕΙΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΤΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΤΟΥ. 

ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΩΝ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΟΥΜΕ ΝΑ ΟΔΗΓΗΘΟΥΜΕ ΣΤΗ ΕΥΡΕΣΗ ΤΩΝ ΣΩΣΤΟΤΕΡΩΝ ΤΡΟΠΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΣΗΣ.

ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ, ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΕΡΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ (ΘΕΩΡΙΑ) ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΘΕΣΗ ΝΑ:

1. ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ – ΚΑΘΙΖΗΣΕΙΣ ΣΥΝΕΚΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗ ΣΥΝΕΚΤΙΚΩΝ ΕΔΑΦΩΝ.

2. ΜΠΟΡΟΥΝ ΜΕ ΑΝΕΣΗ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΟΡΟΥ ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΩΝ.

3. ΥΠΟΛΟΓΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΓΕΩΣΤΑΤΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΥΠΕΔΑΦΟΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ (ΜΕΘΟΔΟΣ BOUSSINESQ).

4. ΠΕΡΙΓΡΑΦΟΥΝ ΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ, ΕΥΘΕΙΑ COULOMB.

5. ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΡΙΖΟΝΤΙΕΣ ΩΘΗΣΕΙΣ ΓΑΙΩΝ ΕΠΙ ΤΟΙΧΩΝ ΑΝΤΙΣΤΗΡΙΞΗΣ, ΚΑΤΑ RANKINE ΚΑΙ COULOMB ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΗ ΦΕΡΟΥΣΑ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΒΑΘΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΣΕΩΝ ΚΑΤΑ TERZAGHI. 

ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ, ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΕΡΑΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΘΑ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ, ΕΡΜΗΝΕΥΟΥΝ ΚΑΙ ΕΞΗΓΟΥΝ ΣΑΦΩΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ:

ΔΟΚΙΜΕΣ ΕΔΑΦΩΝ: ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΗΣ ΥΓΡΑΣΙΑΣ, ΕΙΔΙΚΟΥ ΒΑΡΟΥΣ, ΟΡΙΩΝ ATTERBERG, ΚΟΚΚΟΜΕΤΡΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ, ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗΣ (ΔΟΚΙΜΗ PROCTOR), ΔΙΑΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑΣ, ΣΥΜΠΙΕΣΟΜΕΤΡΟΥ, ΑΝΕΜΠΟΔΙΣΤΗΣ ΘΛΙΨΗΣ, ΆΜΕΣΗΣ ΔΙΑΤΜΗΣΗΣ, ΤΡΙΑΞΟΝΙΚΗΣ ΘΛΙΨΗΣ

ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΒΟΗΘΑΕΙ ΤΗΝ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΝΕΙ ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥΣ.

ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΜΕΤΑ ΤΟ  ΠΕΡΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΝ:

1. ΝΑ ΕΚΤΕΛΟΥΝ ΚΡΙΣΙΜΕΣ ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΜΕ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

2.ΝΑ ΑΝΑΛΥΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗΝ ΕΛΛΕΙΨΗ Η ΤΗΝ ΥΠΕΡΠΡΟΣΦΟΡΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΤΟΥΣ

3.ΝΑ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΝ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΣΥΝΘΕΤΟΥΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ

4. ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ ΠΡΩΤΟΤΥΠΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΛΥΝΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

5. ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΟΥΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ, ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΟΥΝ  ΜΕΜΟΝΩΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ Η΄ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ.

6. ΝΑ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΑΠΟΔΕΔΕΙΓΜΕΝΗ ΚΡΙΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΩΣΤΕ ΝΑ ΣΥΓΚΡΙΝΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΚΕΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ.

ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΕΡΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΝ:

1. ΝΑ ΕΚΤΕΛΟΥΝ ΜΕΛΕΤΕΣ ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥΣ

2. ΝΑ ΕΚΦΡΑΖΟΥΝ ΑΠΟΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΥΠΑΡΧΟΝΤΑ ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ.

Περιεχόμενο Μαθήματος

ΘΕΩΡΙΑ: ΕΙΣΑΓΩΓΗ, ΜΕΘΟΔΟΙ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΦΥΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ. ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΕΔΑΦΩΝ. ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ. ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΩΝ. ΚΑΘΙΖΗΣΕΙΣ ΣΥΝΕΚΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗ ΣΥΝΕΚΤΙΚΩΝ ΕΔΑΦΩΝ. ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΥΠΕΔΑΦΟΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ (ΜΕΘΟΔΟΣ ΒOUSSINESQ). ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ, ΕΥΘΕΙΑ COULOMB. ΟΡΙΖΟΝΤΙΕΣ ΩΘΗΣΕΙΣ ΓΑΙΩΝ ΕΠΙ ΤΟΙΧΩΝ ΑΝΤΙΣΤΗΡΙΞΗΣ, ΚΑΤΑ RANKINE ΚΑΙ COULOMB. ΦΕΡΟΥΣΑ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΒΑΘΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΣΕΩΝ ΚΑΤΑ ΤERZAGHI.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ΔΟΚΙΜΕΣ ΕΔΑΦΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΗΣ ΥΓΡΑΣΙΑΣ, ΕΙΔΙΚΟΥ ΒΑΡΟΥΣ, ΟΡΙΩΝ ATTERBERG, ΚΟΚΚΟΜΕΤΡΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ, ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗΣ (ΔΟΚΙΜΗ PROCTOR), ΔΙΑΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑΣ, ΣΥΜΠΙΕΣΟΜΕΤΡΟΥ, ΑΝΕΜΠΟΔΙΣΤΗΣ ΘΛΙΨΗΣ, ΆΜΕΣΗΣ ΔΙΑΤΜΗΣΗΣ, ΤΡΙΑΞΟΝΙΚΗΣ ΘΛΙΨΗΣ

Αξιολόγηση Φοιτητών

ΓΛΩΣΣΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ

ΘΕΩΡΙΑ 60%:

1.ΤΕΛΙΚΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ (80%) ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ:

• ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ

• ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΡΙΣΕΩΣ ΚΑΙ

• ΕΠΙΛΥΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ.

2.KAI 20% ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 40%:

1.ΤΕΛΙΚΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ (80%) ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ:

• ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΡΙΣΕΩΣ 

• ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΑΙ

• ΕΠΙΛΥΣΗ ΜΙΚΡΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ

2.ΚΑΙ 20% ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ  ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΡΟΠΟΥ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΗΣ, ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ, ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ (ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ, ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ, Κ.ΛΠ.) ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΕΠΙ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΥΠΩΣΗ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. G.E. BARNES (2005), ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ, 2Η ΕΚΔΟΣΗ, ΑΘΗΝΑ:

ΚΛΕΙΔΑΡΙΘΜΟΣ.

2. Μ. ΚΑΒΒΑΔΑΣ (2009), ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ, ΆΡΗΣ ΣΥΜΕΩΝ, ΑΘΗΝΑ

3. R.F. CRAIG (2002), SOIL MECHANICS, SPON PRESS, U.K.

4. Δ. ΒΑΛΑΛΑΣ (2001), ΕΔΑΦΟΜΗΧΑΝΙΚΗ, ΑΦΟΙ ΚΥΡΙΑΚΙΔΗ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ.

5. JOHN ATKINSON (2006), THE MECHANICS OF SOILS AND FOUNDATIONS, TAYLOR & FRANCIS LTD, U.K.

ΣΤΑΤΙΚΗ ΙΙ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο.
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 4(Θεωρία) και 2 (Ασκήσεις Πράξης)
Πιστωτικές Μονάδες: 7
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν:

1. Εμπεριστατωμένη γνώση και κριτική κατανόηση της θεωρίας και των αρχών της στατικής συμπεριφοράς υπερστατικών φορέων.

2. Γνώση και δεξιότητες στην επίλυση υπερστατικών φορέων.

3. Γνώση και ικανότητες αποτίμησης αποτελεσμάτων ληφθέντων με τη βοήθεια λογισμικών ανάλυση κατασκευών.  

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1. Να περιγράψουν και αναγνωρίσουν υπερστατικούς φορείς.

2. Να εξηγήσουν τη λειτουργία και την απόκριση στατικά αόριστων φορέων.

3. Να αναπτύξουν μεθοδολογίες επίλυσης ραβδωτών φορέων.

4.Να εφαρμόσουν τεχνικές ποσοτικής και ποιοτικής σχεδίασης διαγραμμάτων εντατικών μεγεθών.

5.Να γνωρίζουν και εφαρμόζουν τη χάραξη και την αποτίμηση γραμμών επιρροής στατικά αόριστων ραβδωτών φορέων.

Περιεχόμενο Μαθήματος

• Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα υπερστατικών φορέων.

• Μεθοδολογίες προσδιορισμού βαθμού κινηματικής & στατικής αοριστίας φορέων.

• Η μέθοδος των δυνάμεων για δοκούς και πλαίσια.

• Η μέθοδο Clapeyron (Εξίσωση Τριών Ροπών) για συνεχείς δοκούς.

• Δράσεις Παγίωσης σε Αμφίπακτα και Μονόπακτα Μέλη

•  Η βασική μεθόδος των μετατοπίσεων για δοκούς και πλαίσια.

• Η μέθοδο Cross (Μέθοδος Κατανομής Ροπών) με αμετάθετους και μεταθετούς κόμβους.

• Συμμετρικοί Φορείς με Συμμετρική και Αντισυμμετρική Φόρτιση

• Ποιοτική χάραξη Γραμμών Επιρροής Υπερστατικών Φορέων με τη μέθοδο Müller-Breslau.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Εξέταση: 85% 

Εργαστηριακή Άσκηση: 15% 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. Σταυρίδης Λ.Θ. (2006), Στατική των Δομικών Φορέων, Μέρος Α΄, Αθήνα: Εκδόσεις ΚΛΕΙΔΑΡΙΘΜΟΣ.

2. R.C. Hibbeler (2006), Structural Analysis, 6th edition.

ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ Ι

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 3 (θεωρία) + 2 (Ασκήσεις Πράξης)
Πιστωτικές Μονάδες: 7
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση της λειτουργίας του σκυροδέματος για την χρήση του σε κατασκευές, οι ιδιότητές του, η κατανόηση της χρήσης του οπλισμού και η διαστασιολόγηση μελών.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν:

1.Βασικές γνώσεις για τις ιδιότητες του οπλισμένου σκυροδέματος.

2.Εμπεριστατωμένη γνώση και κριτική κατανόηση της θεωρίας και των αρχών του σχεδιασμού και υπολογισμού φορέων οπλισμένου σκυροδέματος

3.Γνώση και δεξιότητες στην σχεδίαση και διαστασιολόγηση μελών οπλισμένου σκυροδέματος.

4.Την ικανότητα να εφαρμόσουν την γνώση στην πράξη.

5.Την ικανότητα να αναπτύσσουν ατομική ευθύνη και να διατυπώνουν επιστημονική γνώμη.

6.Την ικανότητα να διαχειρίζονται ορθολογικά τον χρόνο για την έγκυρη και ορθή ανταπόκριση σε καθήκοντα. 

Οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1.Να κατανοούν θέματα σχετικά με την λειτουργία φορέων από οπλισμένο σκυρόδεμα

2.Να διαστασιολογούν νέα μέλη οπλισμένου σκυροδέματος

3.Να υπολογίζουν την φέρουσα ικανότητα μελών οπλισμένου σκυροδέματος

Περιεχόμενο Μαθήματος

Εισαγωγή. Σκυρόδεμα. Διάγραμμα σ-ε του υλικού. Χάλυβας οπλισμού. Συνάφεια μεταξύ σκυροδέματος και χάλυβα οπλισμού. Αγκύρωση οπλισμών. Οπλισμένο σκυρόδεμα. Οριακές καταστάσεις σχεδιασμού. Οριακές καταστάσεις αστοχίας και λειτουργικότητας. Σχεδιασμός έναντι ορθής εντάσεως: παραδοχές, συμπεριφορά υλικών. Ορθογωνικές διατομές. Κεντρικός εφελκυσμός. Προέχουσα κάμψη, διαγράμματα και πίνακες CEB. Προέχουσα θλίψη. Πλάκες αμφιέρειστες, τετραέρειστες, πρόβολοι, πλάκες με νευρώσεις, κλίμακες. Στατικά προσομοιώματα φορέων από οπλισμένο σκυρόδεμα. Λεπτομέρειες όπλισης, ελάχιστες επικαλύψεις, αποστάσεις ράβδων, επιτρεπόμενες καμπυλότητες, ελάχιστες απαιτήσεις ανά δομικό στοιχείο (διαστάσεις, διαμήκεις και εγκάρσιοι οπλισμοί). Θέμα εξαμήνου: (i) Δημιουργία λογισμικού για τον υπολογισμό της ροπής διαρροής και αντοχής ορθογωνικής διατομής. (ii) Σχεδιασμός πλακών μιας κατασκευής.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γλώσσα αξιολόγησης: Ελληνική

Γραπτή Εξέταση: 80% 

Προετοιμασία για εργασία εξαμήνου: 20% 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. Χουλιάρας Ι.Γ. (2003), Κατασκευές Οπλισμένου Σκυροδέματος, Αθήνα: Παπασωτηρίου.

2. Γκρος Γ. (2004), Ωπλισμένο Σκυρόδεμα κατά τον Ελληνικό Κανονισμό 2000. Σύγκριση με τον Ευρωκώδικα 2 και το DIN 1045/2001. Υλικά - Διαστασιολόγηση – Φορείς, Αθήνα: Εκδόσεις Συμμετρία (Μ.ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ-Σ.ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ Ο.Ε.).

3. Γεωργόπουλος Θ, (2004), Οπλισμένο Σκυρόδεμα (τόμος Α), Εκδόσεις: Παύλος Γεωργόπουλος.

4. Γεωργόπουλος Θ, (2004), Οπλισμένο Σκυρόδεμα (τόμος Β), Εκδόσεις: Παύλος Γεωργόπουλος.

5. Οικονόμου Χ.Μ., (2009), Οπλισμένο Σκυρόδεμα από το Α έως το Ω, Εκδόσεις: ΣΕΛΚΑ-4Μ ΕΠΕ.

6. Ζαράρης Πρ., (2002), Μέθοδοι Υπολογισμού Σιδηροπαγούς Σκυροδέματος, Εκδόσεις Αφοί Κυριακίδη, Θεσ/νίκη.

7. Κωνσταντινίδης Α., (1994), Εφαρμογές Οπλισμένου Σκυροδέματος - Τόμος Α, Αθήνα: Εκδόσεις Π ΣΥΣΤΕΜΣ ΙΝΤΕΡΝΑΣΙΟΝΑΛ ΑΕΒΕΛ. 

8. Κωνσταντινίδης Α., (1994), Εφαρμογές Οπλισμένου Σκυροδέματος - Τόμος Β, Αθήνα: Εκδόσεις Π ΣΥΣΤΕΜΣ ΙΝΤΕΡΝΑΣΙΟΝΑΛ ΑΕΒΕΛ. 

9. Bhatt, P., MacGinley, T. J., & Choo, B. S. (2006). “Reinforced Concrete, Design Theory and Examples“. 3rd Edition. Taylor & Francis

10. Brooker, O. et. al. (2006). “How to Design Concrete Structures using Eurocode 2″. The Concrete Centre.

11. Goodchild, C. H. (2009). “Worked Examples to Eurocode 2″. Volume 1. The Concrete Centre.

12. Mosley, B., Bungey, J. & Hulse R. (2007). “Reinforced Concrete Design to Eurocode 2″. 6thEdition. Palgrave McMillan

13. Narayanan, R. S., & Goodchild, C. H. (2006). “Concise Eurocode 2″. The Concrete Centre.

14. Park and Paulay, (1975),“Reinforced Concrete,” John Wiley & Sons.

ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ ΙΙΙ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο 
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 6 ώρες: 2 Θεωρία + 4 εργαστήριο
Πιστωτικές Μονάδες: 5
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν:

1. Εμπεριστατωμένη γνώση και κριτική κατανόηση των τεχνολογικών μεθόδων που μπορούν να εφαρμοστούν.

2. Γνώση και δεξιότητες στην εξοικείωση με τις κατασκευαστικές τεχνικές, όπως και στην εφαρμογή τους σε διαφορετικά έργα.

3. Ικανότητες σύνθεσης αναφορικά με το κατασκευαστικό μέρος, όπως και με τη διαδικασία σχεδιασμού κάθε κατασκευής. 

4. Ικανότητα στον προγραμματισμό και επίβλεψη των φάσεων κατασκευής στις οποίες υποβάλλεται κάθε έργο.

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1. Να επιλέξουν συγκεκριμένες κατασκευαστικές τεχνικές και να εστιάσουν στα εξειδικευμένα μέρη, όπως προτείνονται από την κατασκευαστική βιομηχανία.

2. Να αναπτύξουν τα προσωπικά τους κριτήρια σε σχέση με την επιλογή των κατάλληλων υλικών και την εφαρμογή τους στις κατασκευές.

3. Να προχωρήσουν στη διαμόρφωση προτάσεων σχετικά με βελτιωμένες ποιοτικά τεχνικές.

4. Να γνωρίζουν και εφαρμόζουν κανονισμούς και συστάσεις που σχετίζονται με την προστασία του περιβάλλοντος στις νέες κατασκευές.

Περιεχόμενο Μαθήματος

• Εισαγωγή σε παραδοσιακές και σύγχρονες κατασκευαστικές τεχνικές.  Χρήση νέων τεχνολογιών.

• Έλεγχος και αριστοποίηση δομικών προτάσεων.

• Αρχές επέμβασης σχετικές με το ευρύτερο περιβάλλον των κατασκευών.

• Μεθοδολογία σχετικά με την προετοιμασία του χώρου εργοταξίου.

• Γενικός σχεδιασμός του εργοταξίου και των μέτρων ασφαλείας.

• Σχεδίαση, Λειτουργία και Οργάνωση των εργοταξίων.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Α.   Θεωρία (60%):  Τελική γραπτή εξέταση – ερωτήσεις σύντομης απάντησης  (100%).

Β.    Εργαστήριο (40%): 

  • Εργαστηριακές ασκήσεις – παράδοση σειράς σχεδίων και εργασία εξαμήνου (άσκηση πεδίου) με προφορική δημόσια παρουσίαση  (30%).
  • Τελική προφορική εξέταση επί των εργαστηριακών ασκήσεων σχεδιασμού οικοδομικών λεπτομερειών  (70%). 

Αναγράφονται επί των θεμάτων του διαγωνίσματος οι μονάδες βαθμολόγησης που αντιστοιχούν στο κάθε ερώτημα και δίνονται και εξηγήσεις για τα κριτήρια αξιολόγησης κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και πριν την τελική γραπτή και προφορική εξέταση. 

Κατά την επεξήγηση του τρόπου επεξεργασίας των εργαστηριακών ασκήσεων, γνωστοποιούνται τα κριτήρια αξιολόγησής τους ενώ γίνεται – κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου – επίδειξη κάποιων από τις καλύτερες (προγενέστερες) εργασίες, προκειμένου να γίνουν σαφώς κατανοητά.

Η υλοποίηση αυτών των κριτηρίων είναι εύκολα προσβάσιμη και μπορεί να ελεγχθεί από τον κάθε φοιτητή, δεδομένου ότι επί της κάθε εργαστηριακής άσκησης (ανά εβδομάδα) και επί του διαγωνίσματος υπάρχει σύντομος σχολιασμός ή διορθώσεις επί των σχεδίων, στοιχεία τα οποία μπορεί να δει και να συζητήσει ο φοιτητής με τον διδάσκοντα.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

  • Αθανασόπουλος Χρήστος Γ., Κατασκευή Κτιρίων, Σύνθεση και Τεχνολογία, Αθήνα 1997.
  • Βαρελίδης Κ., Βαρελίδης Γ., «Κατευθύνσεις για την Εφαρμογή των Προδιαγραφών Σύνταξης Μελετών Ιδιωτικών Έργων», Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης Ελλήνων Μηχανικών – ΙΕΚΕΜ/ΤΕΕ, Αθήνα 2011.
  • Καλογεράς Ν. – Κιρπότιν Χ. – Μακρής Γ. – Παπαϊωάννου Ι. – Ραυτόπουλος Σ. – Τζιτζάς Μ. – Τουλιάτος Π., Θέματα Οικοδομικής, Συμμετρία, Αθήνα 1999.
  • Schmitt Heinrich, Heene Andreas, Κτιριακές κατασκευές, Γκιούρδας, Αθήνα, 1994.
  • Γεωργακοπούλου Φ., Ρουσιάς Μαρ., Διδακτικές Σημειώσεις για την «Οικοδομική 1», 2011.

ΚΟΣΤΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο.
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις: 2
Πιστωτικές Μονάδες: 3
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Σκοπός του μαθήματος είναι η εξέταση θεμάτων που αποβλέπουν στη χρησιμοποίηση λογιστικών πληροφοριών για τη λήψη  αποφάσεων κοστολόγησης έργων. Ειδικότερα στο μάθημα αυτό εξετάζονται τα θέματα της κατάρτισης, παρακολούθησης και ελέγχου λειτουργικών προϋπολογισμών, της ανάλυσης των αποκλίσεων που προκύπτουν από αυτούς, της πρόκρισης επενδυτικών σχεδίων, της ανάλυσης σχέσεων κόστους – όγκου – κέρδους, καθώς και των αποφάσεων που επηρεάζονται από τις σχέσεις αυτές, της αξιολόγησης τμημάτων μιας επιχείρησης, της τιμής μεταφοράς και τέλος της κοστολόγησης με βάση τις δραστηριότητες. Παράλληλα παρουσιάζονται βασικές έννοιες κοστολόγησης και δομής κοστολογικών συστημάτων.

(Α) Διαδικασία Κοστολόγησης Δημόσιων Έργων: Προγραμματισμός, Προμελέτη, Οριστική μελέτη, Μελέτη εφαρμογής, Δημοπράτηση, Πίνακας προϋπολογισμού, Ανάλυση τιμών μονάδας, Ανάλυση άρθρων Α.Τ.Ο.Ε., Γενικοί συμβατικοί όροι Α.Τ.Ο.Ε.

(Β) Διαδικασία Κοστολόγησης Ιδιωτικών Έργων: Σύνταξη προϋπολογισμού ιδιωτικού έργου, Υπολογισμός μελετών και επιβλέψεων κτηριακών έργων και εγκαταστάσεων για την έκδοση οικοδομικών αδειών, Υπολογισμός ελάχιστης αμοιβής σύνταξης τοπογραφικών διαγραμμάτων που συντάσσονται με τις προδιαγραφές για έκδοση οικοδομικών αδειών, Αναθεωρήσεις άδεια για αλλαγή χρήσης, Κατεδαφίσεις, Φορολογικές επιβαρύνσεις για την έκδοση οικοδομικής άδειας νέας οικοδομής, Υπολογισμός των κατ’ ελάχιστων απαιτουμένων ημερομισθίων εργατοτεχνιτών.

 Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση:

• Να κατανοούν βασικές έννοιες της κοστολόγησης και τις σύγχρονες τάσεις στο χώρο αυτό παγκοσμίως.

• Να αξιοποιήσουν τεχνικές, εργαλεία και μεθόδους κοστολόγησης στην πράξη.

• Να γνωρίζουν ποιες μέθοδοι, εργαλεία και τεχνικές είναι καταλληλότερες για την εξαγωγή και την επεξεργασία πληροφοριών ανάλογα με την απόφαση που πρέπει να ληφθεί.

Περιεχόμενο Μαθήματος

1) Η Έννοια και η Σημασία της Διοικητικής Λογιστικής. Διαφορές Ανάμεσα στη Χρηματοοικονομική(Γενική)και τη Διοικητική Λογιστική

2) Έννοιες και Διακρίσεις-Κατηγόριες Κόστους

3) Συμπεριφορά-Ανάλυση και Χρήση του Κόστους

4) Κοστολόγηση Έργου -Παραγγελίας

5) Κοστολόγηση Διαδικασιών ή Συνεχούς Παραγωγής

6) Κοστολόγηση με Βάση τα Λειτουργικά Τμήματα και τις Επιχειρησιακές Δραστηριότητες. Η Διαδικασία του Επιμερισμού

7) Σχέσεις Κόστους και Όγκου Παραγωγής. Το Νεκρό ή Ουδέτερο Σημείο

8) Αποθέματα-Μέθοδοι Διαχείρισης των Αποθεμάτων

9) Το Πρότυπο Κόστος και ο Έλεγχος των Αποκλίσεων. Ο Πίνακας Ισορροπημένης Στοχοθέτησης

10) Η Κατάρτιση του Προϋπολογισμού και η Ανάλυση των Μορφών αυτού

11) Κατάρτιση Αναφορών κατά Τμήματα/Έργα

12) Η Λήψη Επιχειρηματικών Αποφάσεων σε Κατασκευές Έργων και η Χρησιμότητα του Κόστους σε αυτές 

13) Τιμολόγηση και Τιμολογιακή Πολιτική Έργων

Αξιολόγηση Φοιτητών

Ερωτήσεις Ανάπτυξης /Απάντησης: 80% ,

Μελέτες περιπτώσεων-Επίλυση προβλημάτων, ερωτήσεις ανάπτυξης  (με Παράδοση Γραπτών Εργασιών): 20% 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1.«Κόστος και Προϋπολογισμός Κατασκευών»

  Μουτσοπούλου – Τσίππρα (2008) Εκδόσεις Τζιόλα 

2.«Λογιστική Κόστους»

  Βενιέρης Γ. (2005) Εκδόσεις PUBLISHING

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην τάξη  
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις: 2
Πιστωτικές Μονάδες: 3
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Η Επιχειρησιακή Έρευνα αποτελεί βασικό εργαλείο του σύγχρονου management για την επίλυση επιτελικών και επιχειρησιακών προβλημάτων απόφασης σε όλο το φάσμα λειτουργίας των επιχειρήσεων και οργανισμών καθώς και στη διαδικασία σχεδιασμού και υλοποίησης τεχνικών έργων. Στο μάθημα παρέχονται οι γνώσεις για τις θεμελιώδεις αρχές της Επιχειρησιακής Έρευνας, με τη μελέτη των μεθόδων και των εφαρμογών τους, στην μοντελοποίηση και επίλυση προβλημάτων βέλτιστης κατανομής ελαχίστων πόρων.

Μετά την επιτυχή παρακολούθηση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

o Να περιγράφουν με ακρίβεια πραγματικά προβλήματα κατανομής πόρων με χρήση μοντέλων απόφασης και να προσδιορίζουν τα βήματα με τα οποία θα προχωρήσουν στην επίλυση του προβλήματος (μοντελοποίηση του προβλήματος, μεθοδολογικές προσεγγίσεις και αλγόριθμοι, ερμηνεία των αποτελεσμάτων, υλοποίηση απόφασης).

o Να αξιοποιήσουν αποδοτικά τα αποτελέσματα της επεξεργασίας των δεδομένων του προβλήματος.

o Να προσδιορίζουν προηγούμενες περιπτώσεις οι οποίες έχουν συνάφεια και μπορούν να βοηθήσουν στην επίλυση του προβλήματος.

o Να αναλύουν σύνθετα προβλήματα απόφασης και να κατασκευάζουν τα μαθηματικά μοντέλα που τα περιγράφουν, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις παραμέτρους και τους περιορισμούς που διέπουν το πρόβλημα απόφασης.

o Να επιλέγουν και να εφαρμόζουν με ευχέρεια τις κατάλληλες για κάθε περίπτωση μεθοδολογίες για την επίλυση των προβλημάτων απόφασης.

o Να χρησιμοποιούν το κατάλληλο μαθηματικό λογισμικό και να αναπτύξουν εφαρμογές στα ειδικά εργαλεία λογισμικού για την επίλυση των προβλημάτων.

o Να αναλύουν τα αποτελέσματα της επίλυσης του μαθηματικού μοντέλου και να προτείνουν τη λύση ή λύσεις στο εκάστοτε πρόβλημα.

o Να επιχειρηματολογούν για την επιλογή της συγκεκριμένης λύσης ή απόφασης.

Περιεχόμενο Μαθήματος

  • Εισαγωγικές έννοιες της Επιχειρησιακής Έρευνας
  • Γραμμικός προγραμματισμός,
  • Διατύπωση και μοντελοποίηση προβλημάτων,
  • Γεωμετρική Επίλυση Προβλημάτων Γραμμικού Προγραμματισμού
  • Η Μέθοδος simplex για προβλήματα μεγιστοποίησης
  • Ανάλυση ευαισθησίας και οικονομική ερμηνεία της λύσης
  • Η Μέθοδος simplex για προβλήματα ελαχιστοποίησης
  • Εφαρμογές - Ασκήσεις - Μελέτες Περίπτωσης
  • Ακέραιος Γραμμικός Προγραμματισμός - Εφαρμογές του Ακέραιου Γραμμικού Προγραμματισμού
  • Αριστοποίηση σε Δίκτυα
  • Το Πρόβλημα της Μεταφοράς
  • Βέλτιστη κάλυψη κόμβων Δικτύου
  • Μεγιστοποίηση Ροής σε Δίκτυα
  • Το πρόβλημα της συντομότερης διαδρομής
  • Επίλυση προβλημάτων με τη χρήση Η/Υ - Solver (MS EXCEL)

 

Αξιολόγηση Φοιτητών

Ι. Γραπτή τελική εξέταση (70%) που περιλαμβάνει:

-Ερωτήσεις στο θεωρητικό μέρος του μαθήματος

-Ασκήσεις που αφορούν στην επίλυση προβλημάτων με τις μεθόδους που έχουν διδαχθεί

ΙΙ. Παρουσίαση Ατομικής Εργασίας (30%). Η ατομική εργασία αφορά την ανάλυση και επίλυση ενός  ή περισσοτέρων πραγματικών προβλημάτων και με τη χρησιμοποίηση λογισμικού.

Κριτήρια Αξιολόγησης:

• Πληρότητα της λύσης - 35%

• Σαφήνεια - 25%

• Τεκμηρίωση της λύσης - 30%

• Κριτική Αξιολόγηση - 10%

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

-Προτεινόμενη Βιβλιογραφία :

• Μοσχονά Θ., Χαλικιάς Μ., Χελιδόνης Γ. (2010) Επιχειρησιακή Έρευνα Σύγχρονη Εκδοτική

• Υψηλάντης Π. (2010) Επιχειρησιακή Έρευνα, εκδ. Προπομπός

• Albright, S.C. and Winston, W.L. (2005). Spreadsheet Modeling and Applications: Essentials of Practical Management Science, Thomson Brooks/Cole .

• Anderson, D.R., Sweeney, D.J., Williams, T.A., Camm, J.D. and Martin, K. (2010). An Introduction to Management Science, Quantitative Approaches to Decision Making, 10th ed., Delmar Cengage Learning.

• Σισκος, Ι. (1999), Γραμμικός Προγραμματισμός, Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών.

-Συναφή επιστημονικά περιοδικά:

• European Journal of Operational Research, Elsevier

• Operational Research: An International Journal, Springer

• Annals of Operations Research, Springer

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην αίθουσα διδασκαλίας, πρόσωπο με πρόσωπο.  
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις: 2
Πιστωτικές Μονάδες: 2
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι σπουδαστές θα μπορούν:

1. Να αναγνωρίζουν τις έννοιες ΔΟΜΗ, ΜΟΡΦΗ, ΔΟΜΙΚΗ ΜΟΡΦΗ, ΔΟΜΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ, καθώς και τα κριτήρια κατηγοριοποίησης των δομικών συστημάτων.

2. Να εξάγουν σαφή συμπεράσματα από την εξέλιξη των δομικών συστημάτων από τους Προϊστορικούς Χρόνους μέχρι τα τέλη του 20ού αιώνα, καθώ ςκαι για την εξέλιξη των βασικών οικοδομικών τεχνικών.

3. Να κατανοήσουν και αιτιολογήσουν τις δομικές εφαρμογές στα κτιριακά έργα, από τη σύγκριση των γνωρισμάτων τους με τις αντίστοιχες των ιστορικών κατασκευών. 

4. Να αναλύουν τα δομικά και οικοδομικά χαρακτηριστικά του παλαιότερου υφισταμένου κτιριακού δυναμικού.  

5. Να αξιολογούν δεδομένα, τα οποία θα μπορούν να συνθέσουν κατάλληλα για την επίλυση προβλημάτων σχετικών με τις ιστορικές κτιριακές κατασκευές.

6. Να συγκρίνουν τις αρχές μόρφωσης των ιστορικών δομικών συστημάτων, τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ δομικών συστημάτων και τις επιρροές στα σημερινά σε χρήση συστήματα. 

Περιεχόμενο Μαθήματος

Το κέντρο βάρους του μαθήματος συνίσταται στην παρουσίαση της ιστορίας της κτιριοδομίας (κυρίως στην Ελλάδα) από την αρχαιότητα μέχρι τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο –στις χρονικές περιόδους των Κλασσικών και των Ρωμαϊκών Χρόνων, του Βυζαντίου, της Αναγέννησης και του 19ου αιώνα, καθώς και του Μεσοπολέμου. Η εξέλιξη της οικοδομικής στα κτιριακά έργα (τόσο σε αυτά της επίσημης αρχιτεκτονικής, όσο και σε αυτά της ιδιωτικής οικοδομικής δραστηριότητας) αναπτύσσεται ως συνισταμένη της δομικής ανάλυσης και της αρχιτεκτονικής αναγνώρισης της κατασκευής. Συμπληρωματικά, γίνεται αναφορά στα στα κελύφη από οπλισμένο σκυρόδεμα, τις εφελκυόμενες μεμβράνες, τα καλώδια και τις δομές “tensegrity”.

Κάθε ενότητα συντίθεται από τα παρακάτω: 

1) Αρχές του δομικού συστήματος / Φ.Ο., 

2) Υλικά και τρόποι δόμησης, 

3) Κατασκευαστικές τεχνικές, 

4) Οικοδομικές και αρχιτεκτονικές λεπτομέρειες, και

5) Συσχετισμοί με και επιδράσεις από το ευρύτερο πλαίσιο (τις τοπικές κλιματολογικές συνθήκες και τα υλικά, τις εκάστοτε τάσεις στη δόμηση και τις επιρροές από άλλα συστήματα, τις ιστορικές συγκυρίες, τα κοινωνικο – οικονομικά δεδομένα και την εκπαίδευση του τεχνικού δυναμικού).

Ενότητες μαθήματος

  • ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ

Παρουσίαση του αντικειμένου και των στόχων του μαθήματος – Προσδιορισμός του άξονα συγκρότησης των περιεχομένων του μαθήματος /Διάκριση των εννοιών «δομή» και «μορφή» - κατανόηση της «δομικής μορφής» και του «δομικού συστήματος».

  • ΕΝΟΤΗΤΑ 2

ΤΟ ΔΟΜΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ "ΔΟΚΟΣ ΕΠΙ ΣΤΥΛΩΝ"                                                            

1) Συνοπτική αναφορά στη χρήση του συστήματος κατά την Προϊστορία, στον Αιγυπτιακό πολιτισμό, καθώς και στους ελληνικούς πολιτισμούς (Μινωικό, Κυκλαδικό, Μυκηναϊκό). 

2) Ο αρχαίος ελληνικός ναός - τυπολογική, κατασκευαστική και μορφολογική ανάλυση.                       

3) Στοιχεία για την κτιριοδομία κατά τους Κλασσικούς και Ελληνιστικούς Χρόνους.

  • ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΘΟΛΟΔΟΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ                                                                                              

1) Η επινόηση και η εφαρμογή θολοδομικών συστημάτων κατά τους Ρωμαϊκούς Χρόνους /Στοιχεία για τη Ρωμαϊκή κτιριοδομία.

2) Τα θολοδομικά συστήματα στο Βυζάντιο.

3) Τα θολοδομικά συστήματα στην Ευρώπη κατά τον Μεσαίωνα.

Κατανόηση του κατασκευαστικού ρόλου της θολοδομίας διαμέσου της εξέλιξής της (από την Προϊστορία μέχρι και τη Ρωμαϊκή περίοδο, στο Βυζάντιο, στη Δυτική Ευρώπη, στην Ελληνική παραδοσιακή αρχιτεκτονική). 

  • ΕΝΟΤΗΤΑ 4

ΜΙΚΤΑ ΔΟΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ                                                                                               

1) Η εφαρμογή των δομικών συστημάτων της Αρχαίας Ελληνικής και της Ρωμαϊκής αρχιτεκτονικής στην κτιριοδομία της Δυτικής Ευρώπης από τον 15ο μέχρι και τον 19ο αιώνα.                                

2) Κτίρια αστικής αρχιτεκτονικής στη Νεώτερη Ελλάδα κατά τον 19ο αιώνα και τις αρχές του 20ού.

3) Παραδοσιακές κατασκευές στην Ελλάδα (15ος – 19ος αιώνας).

Συνοπτική αναφορά στη διάδοση των αρχών της Κλασσικής αρχιτεκτονικής μέχρι τις αρχές του 20ού αιώνα / Η χρήση της ορολογίας των επιμέρους στοιχείων του αρχαίου ελληνικού ναού στα κτίρια του 19ου αιώνα και των αρχών του 20ού στην Ελλάδα, καθώς και η διάκριση του ρόλου των στοιχείων αυτών / γνώση των οικοδομικών λεπτομερειών των αστικών κτιρίων του 19ου αιώνα και των αρχών του 20ού στην Ελλάδα.

Γνωριμία με το πλαίσιο συνθηκών της παραδοσιακής αρχιτεκτονικής δημιουργίας στην Ελλάδα / κατανόηση των οικοδομικών λεπτομερειών της Ελληνικής παραδοσιακής αρχιτεκτονικής.

  • ΕΝΟΤΗΤΑ 5 

ΞΥΛΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

ΜΕΤΑΛΛΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Πληροφόρηση για την εξέλιξη των ξύλινων και των μεταλλικών κατασκευών κυρίως στην Ευρώπη / γνώση του τρόπου χρήσης του ξύλου στην Ελληνική παραδοσιακή αρχιτεκτονική, καθώς και των μεταλλικών φερόντων στοιχείων στην κατασκευή των αστικών κτιρίων στην Ελλάδα κατά τον 19ο αιώνα.  

  • ΕΝΟΤΗΤΑ 6 

ΟΛΟΣΩΜΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Γνώση της εξέλιξης των κατασκευαστικών δυνατοτήτων του οπλισμένου σκυροδέματος / πληροφόρηση για τη δομική συγκρότηση συμβατικών και καινοτόμων κατασκευών από οπλισμένο σκυρόδεμα, καθώς και για άλλα δομικά συστήματα στη διάρκεια του 20ού αιώνα.

  • ΕΝΟΤΗΤΑ 7

ΣΥΝΟΨΗ

Σύνθεση στοιχείων και κριτική επεξεργασία. Ανάπτυξη δεξιότητας συγκριτικών παρατηρήσεων στα οικεία ζητήματα. Διαφορετικές «αναγνώσεις» του μαθήματος: συνολικές παρατηρήσεις και συγκριτικές επισημάνσεις για τις ιστορικές κατασκευές (από τη σκοπιά της εξέλιξης των δομικών συστημάτων, της χρήσης τους στις διάφορες περιόδους, της επίδρασής τους στις δομικές μορφές και την τυπολογία).

Αξιολόγηση Φοιτητών

Ι. Γλώσσα αξιολόγησης: ελληνική.

ΙΙ. Μέθοδοι αξιολόγησης: 

-Εξέταση γραπτή στο τέλος του εξαμήνου.

-Ατομική εργασία, βασιζόμενη σε βιβλιογραφική και επιτόπου έρευνα.

-Προφορική και γραπτή παρουσίαση εργασίας.

ΙΙΙ. Αξιολόγηση (βαθμός):

-Γραπτό Θεωρίας 80%.

-Προφορική παρουσίαση εργασίας και παράδοση γραπτού τεύχους: 20%.

IV. Προσβασιμότητα κριτηρίων:

Όλες οι πληροφορίες είναι προσβάσιμες στους φοιτητές στην ιστοσελίδα του μαθήματος.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

Στο μάθημα δεν προτείνονται συγγράμματα προς διανομή, για τους λόγους που εκτίθενται στην ΕΙΣΑΓΩΓΗ, βλ. το σχετικό κείμενο στην ιστοσελίδα του μαθήματος (ενότητα: ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ).

Το μάθημα υποστηρίζεται από Σημειώσεις και τις .ppt παρουσιάσεις των διαλέξεων.

Με στόχο την αφύπνιση του ερευνητικού ενδιαφέροντος των φοιτητών, κάθε ενότητα συνοδεύεται από ενδεικτική βιβλιογραφία, η οποία εμπλουτίζεται και επικαιροποιείται σε τακτά διαστήματα.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 

Becchi A. – Corradi F. – Foce F. – Pedemonte O. eds. (2004), Construction History. Research Perspectives in Europe, Kim Williams Books: Firenze. 

o Becchi A. – Corradi F. – Foce F. – Pedemonte O. eds. (2003), Essays on the History of Mechanics, Birkhäuser: Basel.

o Becchi A. – Corradi F. – Foce F. – Pedemonte O. eds. (2002), Towards a History of Construction, dedicated to Edoardo Benvenuto, series Between Mechanics and Architecture, Birkhäuser: Basel.

o Δούση Μαρία (2015), Η αρχιτεκτονική και τα δομικά συστήματα των ιστορικών σιδηρών κατασκευών, University Studio Press: Θεσσαλονίκη..

o Ζάννος Αλέξανδρος (χ.χ.), Στατική Λειτουργία και Αρχιτεκτονική Μορφή, διδακτορική διατριβή, δημοσίευση Σχολής Αρχιτεκτόνων ΕΜΠ, Αθήνα.

o Frampton K. (1992), Modern Architecture – A critical history, 3rd edition, Thames and Hudson: London (κυκλοφορεί μεταφρασμένο στα ελληνικά από τις εκδόσεις Θεμέλιο, 2009).

o Furneau – Jordan Robert (1969), A Concise History of Western Architecture, London: Thames and Hudson / (1981) Ιστορία της Αρχιτεκτονικής, μετάφραση Δημήτρη Ηλία, Αθήνα: Υποδομή.

o Θανόπουλος Ν. (2007), Τα Αθηναϊκά μνημειακά κτήρια του 19ου αιώνα και των αρχών του 20ού αιώνα με διερεύνηση της κατασκευαστικής και στατικής μεθοδολογίας (1834-1916), τόμοι Α και Β, Αθήνα: εκδόσεις ΣΤΑΜΟΥΛΗΣ.

o Καλογεράς Ν. (1994), Το Οπλισμένο Σκυρόδεμα – Η εμφάνισή του και τα πρώτα χρόνια της εφαρμογής του (1756-1923), Σημειώσεις μαθήματος ΕΙΔΙΚΗ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ Ι, Τομέας Συνθέσεων Τεχνολογικής Αιχμής, Τμήμα Αρχιτεκτόνων, ΕΜΠ.

o Λάββας Γ. (1996), 19ος – 20ός  αιώνας – Σύντομη Ιστορία της Αρχιτεκτονικής, University Studio Press: Θεσσαλονίκη.

o Μαλικούτη Στ. (2004), Πειραιάς 1834-1912, Αθήνα: Πολιτιστικό Ίδρυμα Ομίλου Πειραιώς.

o Μαλικούτη Στ. (2012), «Η εξέλιξη του αστικού Πειραιά 1834-1922», αυτοτελές κείμενο στο: Σταϊνχάουερ Γ.-Μαλικούτη Στ.-Τσοκόπουλος Β. – Γκανιάτσας Β., Πειραιάς-Κέντρο Ναυτιλίας και Πολιτισμού, Έφεσος: Αθήνα, σελ. 124-235. 

o Μαλικούτη Στ. (2005), «Μεθοδολογία ανάλυσης της πολεοδομικής εξέλιξης και της αρχιτεκτονικής φυσιογνωμίας των ιστορικών κέντρων στην Ελλάδα. Μελέτη περίπτωσης: το ιστορικό κέντρο του Πειραιά», Επιστημονική Επετηρίδα Εφαρμοσμένης Έρευνας του         ΤΕΙ Πειραιά, τεύχος X, Νο 1, 2005, σελ. 275-294.

o Μαλικούτη Στ. (1999), «Διερεύνηση της Αρχιτεκτονικής των Ιδιωτικών Κτιρίων του Νεώτερου Πειραιά 1835-1870», Επιστημονική Επετηρίδα Εφαρμοσμένης Έρευνας του ΤΕΙ Πειραιά, τεύχος IV, Νο 1, 1999, σελ. 121-136.

o Μαλικούτη Στ. (1999), «Η ιδιωτική αρχιτεκτονική στον Πειραιά 1870-1910», Επιστημονική Επετηρίδα Εφαρμοσμένης Έρευνας του ΤΕΙ Πειραιά, τεύχος IV, Νο 1, 1999, σελ. 137-148.

o Μαλικούτη Στ.-Κυριακίδης Κ. (1984), Ναύπλιο-Αναγνώριση και Ανάλυση Ιστορικού Κέντρου, έκδοση Σπουδαστηρίου Αρχιτεκτονικών Συνθέσεων, Σχολή Αρχιτεκτόνων, ΕΜΠ: Αθήνα.

o Μυλωνάς Κων. (2004), Οικοδομικές Τεχνικές και Τεχνολογία κατά την Προβιομηχανική Εποχή, Σημειώσεις μαθήματος ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗΣ, ενότητα «Ιστορία των Τεχνικών και της Τεχνολογίας των Δομικών Έργων», Αθήνα: ΕΜΠ, Σχολή                         Αρχιτεκτόνων, Τομέας IV–Περιοχή Οικοδομικής.

o Radelet de Grave P. – Benvenuto E. eds. (1995), Entre Méchanique et Architecture - Between Mechanics and Architecture, Birkhäuser: Basel.

o Salvadori Mario – Heller Robert (1975), Structure in Architecture, 2nd edition, Prentice Hall, NY, (1981) Η φέρουσα κατασκευή στην αρχιτεκτονική, μετάφραση Σωκράτης Αγγελίδης – Σοφία Αντωνοπούλου, Αθήνα. 

ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση 
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 2 θεωρία
Πιστωτικές Μονάδες: 3
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Βασικές και απαραίτητες γνώσεις: 

για την κατανόηση των αναγκών ενός έργου για τη σωστή επιλογή χωματουργικών μηχανημάτων σε ένα έργο, 

για την μελέτη κοστολόγησης και το χρονικό προσδιορισμό εκσκαφής, διάστρωσης, επίχωσης και απόσβεσης μηχανημάτων κατά την διάρκεια της ωφέλιμης ζωής τους

για την ανάπτυξη ατομικής ευθύνης μηχανικού και διατύπωση επιστημονικής γνώμη

Περιεχόμενο Μαθήματος

Ταξινόμηση Μηχανημάτων Δομικών Έργων - Παράγοντες Επιλογής Δομικών Μηχανών - Χωματουργικές Δραστηριότητες - Απόδοση και Παραγωγικότητα Μηχανημάτων - Συντηρήσεις και Επισκευές Μηχανημάτων - Κόστος Λειτουργίας Μηχανημάτων - Μέθοδοι Απόσβεσης Μηχανημάτων - Οικονομικός Χρόνος Ζωής Μηχανημάτων - Εκσκαπτικές Μηχανές - Αποξέστες - Ισοπεδωτές - Διαμορφωτές Εδάφους - Προωθητές - Φορτωτές - Μεταφορικές Μηχανές - Μεταφορικά Οχήματα - Μηχανές Συμπύκνωσης Εδάφους - Μηχανική Συγκρότηση Λατομείου Παραγωγής Αδρανών Υλικών - Τρόποι Σταθεροποίησης Εδάφους - Συγκρότηση Εργοταξίου Παραγωγής Σκυροδέματος - Μηχανήματα Μεταφοράς Σκυροδέματος - Αντλίες Σκυροδέματος - Μηχανήματα Ασφαλτικού Σκυροδέματος - Αντιμετώπιση Χιονιού και Πάγου - Μέτρα Ασφαλείας Λειτουργία Μηχανημάτων. Δονητές μάζας, επιφάνειας. Δομικοί Γερανοί, Αναβατόρια

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Εξέταση: 60% 

Εργαστηριακή Άσκηση: 40% 

Προαιρετικά σύνταξη εργασίας και παρουσίαση μέχρι ποσοστού 24%, αφαιρουμένου από το ποσοστό της γραπτής εξέτασης 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1)             Ιωάννη Δ. Κοφίτσας , (1993), Στοιχεία Δομικών Μηχανών, Αθήνα: ΙΩΝ

2)             Παναγ. Δρακάτου-Καθηγητή Πανεπιστημίου Αθηνών, Δομικές Μηχανές

3)             Σελλούντος, Βάιος Η., (2007), Μηχανήματα τεχνικών έργων, Αθήνα: Σέλκα - 4Μ

6o Εξάμηνο

ΣΙΔΗΡΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Θεωρία: 2 Ασκήσεις Πράξης: 3
Πιστωτικές Μονάδες:  7
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορούν:

1.Να κατανοήσουν σε βάθος τον σχεδιασμό των Σίδηρών Κατασκευών.

2.Να μελετούν και να προτείνουν λύσεις σε θέματα Σιδηρών κατασκευών

3.Να αναπτύσσουν ατομική ευθύνη και να εκφέρουν επιστημονική γνώμη.

4.Να διαχειρίζονται ορθολογικά τον χρόνο για την έγκυρη και ορθή ανταπόκριση σε καθήκοντα.

5.Να αναπτύσσουν αναλυτικές και συνθετικές ικανότητες και να έχουν κριτική σκέψη.

6.Να έχουν ικανότητα παρουσίασης ιδεών προφορικά ή γραπτά.

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

Σχεδιάσουν μεταλλικά στοιχεία κτιρίων με τη χρήση των τρεχόντων κανονισμών αλλά και με ενδεχόμενους νέους κανονισμούς

Περιεχόμενο Μαθήματος

Παροχή των απαραίτητων γνώσεων για την μελέτη – κατασκευή των Σιδηρών και Κατασκευών, Δράσεις στις κατασκευές από χάλυβα. Οριακές καταστάσεις αστοχίας και λειτουργικότητας. Αντοχή διατομών καταπονούμενων σε εφελκυσμό, θλίψη, λυγισμός, κάμψη, διάτμηση και συνδυασμός αυτών. Μόρφωση και υπολογισμός κοχλιωτών συνδέσεων. Συνδέσεις άντυγας και συνδέσεις τριβής. Μόρφωση και υπολογισμός συγκολλητών συνδέσεων. Στρέψη στις σιδηρές κατασκευές. Ομοιόμορφη και ανομοιόμορφη στρέψη 

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Εξέταση: 80% 

Ασκήσεις πράξης: 20% 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

• ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΑΠΟ ΧΑΛΥΒΑ ΜΕ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ Κ. ΒΑΓΙΑΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ Χ. ΕΡΜΟΠΟΥΛΟΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ι. ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ  

• ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΑΠΟ ΧΑΛΥΒΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΥΡΥΚΩΔΙΚΑ, Χ.Κ.ΜΠΑΝΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ, Θ.Ν. ΝΙΚΟΛΑΙΔΗΣ  

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 3 (θεωρία)
Πιστωτικές Μονάδες: 3
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Ολοκληρωμένη γνώση για την οργάνωση και διαχείριση έργων πολιτικού μηχανικού.

Περιεχόμενο Μαθήματος

Α) Περιγραφή θεωρητικού Μέρους: 

Επιλογή του έργου(Διαμόρφωση της ιδέας- Αντικειμενικοί σκοποί και διαδικασίες- Περιγραφή του έργου-Απαιτούμενες εισροές- Χρονικός προγραμματισμός- Κοστολόγηση ενεργειών και αποτελέσματος- Οργάνωση του έργου- Περιορισμοί στην εφαρμογή του)

Οργάνωση και διαδικασίες εφαρμογής  (Ολοκληρωμένη οργανωτική δομή- Παράγοντες επιρροής- Όργανο διοίκησης- Σύνδεσμοι με άλλες οργανωτικές μονάδες- Οργανόγραμμα- Συμβουλευτικές μονάδες και μονάδες εκτέλεσης εργασιών- Εξωτερική συνδρομή- Φάσεις εκτέλεσης- Έλεγχος διαδικασιών-  Αξιολόγηση και ανάδραση- Μελλοντικός σχεδιασμός

Μέθοδοι παρακολούθησης (Οργάνωση αρχείων – Προγράμματα υπολογιστών- Στατιστικές αναλύσεις- Μέθοδοι προβλέψεων- Εκθέσεις προόδου- Συλλογική και ατομική ευθύνη

Ολοκλήρωση του έργου   (Φυσικά μεγέθη- Οικονομικά μεγέθη- Αποκλείσεις από τα προγραμματισθέντα μεγέθη- Σχέση κόστους-οφέλους –Διαπιστώσεις για τον μελλοντικό προγραμματισμό – Συντήρηση- Βελτιώσεις- Σύνδεση με ένα έργα)

 Β) Περιγραφή Εργαστηριακού Μέρους:   

Εφαρμογές επί της θεωρίας.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Εξέταση: 60% 

Εργαστηριακή Άσκηση: 40% 

Προαιρετικά σύνταξη εργασίας και παρουσίαση μέχρι ποσοστού 24%, αφαιρουμένου από το ποσοστό της γραπτής εξέτασης 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓ ΩΝ - ΑΝΤΩΝΗΣ ΚΑΣΤΡΙΝΑΚΗΣ

2. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ, ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ

ΣΤΑΤΙΚΗ ΙΙΙ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην αίθουσα διδασκαλίας με φυσική παρουσία των φοιτητών
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις: 5
Πιστωτικές Μονάδες: 7
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα πρέπει να είναι σε θέση να:

1. Κατανοούν τις γενικές αρχές της θεωρίας και εφαρμογής των νέων μεθοδολογιών στη στατική και δυναμική ανάλυση των κατασκευών.

2. Έχουν αποδεδειγμένη γνώση και κατανόηση θεμάτων στη μοντελοποίηση και προσομοίωση κατασκευών χρησιμοποιώντας υπολογιστικά πακέτα.

3. Να μπορούν με άνεση να εφαρμόζουν τη γραμμική στατική και δυναμικής ανάλυση σε 2d και 3d κατασκευές.

Περιεχόμενο Μαθήματος

1 .Μαθηματικές προκαταρτικές έννοιες

2 .Εισαγωγή στη Μητρωική ανάλυση επίπεδων γραμμικών φορέων.

3. Μητρώα περιστροφής. Μητρώα επικόμβιων μετακινήσεων και δράσεων. Βαθμοί ελευθερίας κατασκευής.

4. Μητρώα ακαμψίας επίπεδου δικτυώματος και επίπεδου πλαισίου. Καθολικά μητρώα μετακινήσεων, δράσεων και ακαμψίας. Στήριξη της κατασκευής. 

5. Υπολογισμός ελεύθερων μετακινήσεων εντατικών μεγεθών.

6. Εισαγωγή στη δυναμική των κατασκευών. Διαφορές Στατική και Δυναμικής ανάλυσης. 

7. Δυναμικά φορτία, βαθμοί ελευθερίας κινήσεως κατασκευής, μονοβάθμια συστήματα. Ιδιοσυχνότητα, ιδιοπερίοδος.

8. Απόσβεση. Μονοβάθμια και πολυβάθμια συστήματα

9. Εξισώσεις κίνησης. Ελεύθερες και εξαναγκασμένες ταλαντώσεις. 

10. Η μέθοδος των πεπερασμένων στοιχείων για τη δυναμική ανάλυση διατμητικών κτιρίων

11. Ιδιομορφική ανάλυση.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γλώσσα Αξιολόγησης: Ελληνική

Γραπτή Εξέταση: 100% 

Προαιρετική Εξαμηνιαία Άσκηση: 20% (στην περίπτωση αυτή 80% η γραπτή εξέταση)

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1) Δυναμική Ανάλυση των Κατασκευών (2012), Ι.Θ. Κατσικαδέλης, Εκδόσεις Συμμετρία.

2) Δυναμική των Κατασκευών (2008), A. Chopra, Εκδόσεις Γκιούρδα. 

ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΑΓΓΛΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο (στην τάξη).
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις: 2
Πιστωτικές Μονάδες: 3
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο/η φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

• να χρησιμοποιεί την αγγλική γλώσσα ως προσοντούχος Πολιτικός μηχανικός

• να κατανοεί αγγλικά επιστημονικά και τεχνικά κείμενα της ειδικότητάς του.

• να αναπτύξει δεξιότητες παραγωγής γραπτού λόγου. 

• να αναπτύξει δεξιότητες κατανόησης γραπτού λόγου.

• να αναπτύξει δεξιότητες ακουστικής κατανόησης προφορικού λόγου.

• να αναπτύξει δεξιότητες παραγωγής προφορικού λόγου.

• να εξοικειωθεί με στρατηγικές ανάλυσης αυθεντικών τεχνικών κειμένων της ειδικότητάς του( σε έντυπη και  ηλεκτρονική μορφή )

• να καταστεί ικανός ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις ακαδημαϊκές του υποχρεώσεις (πρόσβαση σε βιβλιογραφία ,συγγράμματα,επιστημονικά περιοδικά, ερευνητικά προγράμματα).

• να αναπτύξει επαρκές λεξιλόγιο της ειδικότητάς του. 

• να εξοικειωθεί με διάφορα είδη κειμένων όπως αναφορές, άρθρα.  

Περιεχόμενο Μαθήματος

• THE REQUIREMENTS OF A BUILDING( materials and technical ability, performance requirements)

• DURABILITY (changes in appearance, physical deterioration, intended life span).

• SITE CONSIDERATIONS – INITIAL SITE WORKS

• EXCAVATION – FOUNDATION ( function, design, foundation construction)

• CONSTRUCTION METHODS I (materials, construction)

• CONSTRUCTION METHODS II ( materials, block/ cavity walls)

• STRENGHT AND STABILITY (dead, live, wind loads, structural organization)

• STRUCTURES ( continuous structures, framed structures)

• STEEL CONSTRUCTION ( wall-bearing construction, skeleton-framing, long-span construction)

• REINFORCED CONCRETE

• COST PLANNING

•ENVIROMENTAL PROTECTION

Αξιολόγηση Φοιτητών

Η αξιολόγηση πραγματοποιείται με 

• την τελική εξέταση ( 80%)στη διδαχθείσα ύλη.

Επιπλέον αξιολογούνται 

• Παράδοση, παρουσίαση και εξέταση τελικής εργασίας (project) (20%).

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1.TECHNICAL ENGLISH FOR CIVIL ENGINEERS, SURVEYORS AND ARCHITECTS (Mary Vatidou, Georgia Lambrakou-Vitis  synchroni ekdotiki) 

2.TEACHING NOTES

3.INTERNET SOURCES     

4.AUTHENTIC READING TEXTS 

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:

Πρόσωπο με πρόσωπο.

Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις:2
Πιστωτικές Μονάδες: 3
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Το μάθημα έχει τους παρακάτω στόχους: 

1.Να διδαχθεί ο οικονομικός τρόπος σκέψης.  

2.Να προσφέρει βασική κατανόηση των σημαντικότερων θεμάτων του αντικειμένου.

3.Να παρουσιάσει τα πλαίσια του κάθε αντικειμένου, τον τρόπο με τον οποίο η θεωρία συνδέεται με τον κόσμο των επιχειρήσεων, όπως και να παρουσιάσει επίσης, τα προβλήματα που ανακύπτουν, όταν εξετάζουμε τον κόσμο των επιχειρήσεων με βάση την οικονομική θεωρία.

4.Να συνοψίσει τα κεντρικά σημεία του κάθε αντικειμένου.

5.Να παρουσιάσει κάποιες πηγές αναφοράς για περαιτέρω ανάγνωση, οι οποίες θα επιτρέψουν στους φοιτητές να διαβαθμίσουν τις μελλοντικές τους σπουδές ανάλογα με το επίπεδο κάθε οικονομικού μαθήματος, πέρα από το εισαγωγικό στάδιο.

6.Να θέσει διαφόρων ειδών πρακτικές ερωτήσεις και να προσφέρει απαντήσεις, χρησιμοποιώντας τεχνικές-μεθόδους οικονομικές. 

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1.Να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν τη βάση για τη μελέτη των Οικονομικών και να διακρίνουν μεταξύ Μικροοικονομικής και Μακροοικονομικής.

2.Να εξοικειωθούν με κάποια βασικά εργαλεία της οικονομικής ανάλυσης και ερμηνείας.  

3.Να εφαρμόσουν τις αρχές των Οικονομικών Θεωριών.

4.Να εφαρμόσουν Διαγράμματα, που αποτελούν  ισχυρό εργαλείο διδασκαλίας και εκμάθησης των οικονομικών (αρχικές καμπύλες, μετακινήσεις των καμπυλών, βέλη που υποδεικνύουν την κίνηση, διαγράμματα που συνοδεύονται από πίνακες, κλπ.) 

5.Να κατανοήσουν και να υπολογίσουν θέματα δημοσιονομικής και νομισματικής πολιτικής.

Περιεχόμενο Μαθήματος

1.Εισαγωγή στη μελέτη των οικονομικών. 

2.Θεωρία του καταναλωτή.

3.Η αγορά (θεωρία της ζήτησης, θεωρία της προσφοράς).

4.Η ελαστικότητα (ελαστικότητα ζήτησης ως προς την τιμή, ως προς το εισόδημα, σταυροειδής ελαστικότητα ζήτησης ως προς την τιμή).

5.Η παραγωγή (παραγωγικοί συντελεστές, κόστος παραγωγής, κόστη).

6.Θεωρία της επιχείρησης (έννοια του ανταγωνισμού, διερεύνηση του δημόσιου συμφέροντος, μορφές αγοράς, κλπ.)

7. Μακροοικονομική: Κυκλική ροή εισοδήματος, εισροές και εκροές, αποτέλεσμα εξωτερικού εμπορίου, παραδείγματα.

8. Συνολική ζήτηση (συνάρτηση κατανάλωσης, αποταμίευση, κλπ) 

9.Συνολική ζήτηση και συνολική προσφορά.

10.Χρήμα και Τράπεζες.

11.Ανεργία.

12.Πληθωρισμός.

13.Διεθνές Εμπόριο.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Δοκιμασία πολλαπλούς Επιλογής: 80% ,

Μελέτες περιπτώσεων-Επίλυση προβλημάτων, ερωτήσεις ανάπτυξης  (με Παράδοση Γραπτών Εργασιών): 20% 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1 .Ken Ferguson (2004), Βασικές Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, Αθήνα, Εκδόσεις Κριτική.

2. Michael Parkin, Melanie Powell, Kent Matthews, Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, (2013), Αθήνα, Εκδόσεις Κριτική. 

3. Διδακτικές Σημειώσεις κ. Λ. Αθανασοπούλου.

ΜΟΝΩΣΕΙΣ - ΠΥΡΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:  
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες:  
Πιστωτικές Μονάδες:  
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

 

Περιεχόμενο Μαθήματος

 

Αξιολόγηση Φοιτητών

 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

 

ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:  
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες:  
Πιστωτικές Μονάδες:  
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

 

Περιεχόμενο Μαθήματος

 

Αξιολόγηση Φοιτητών

 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

 

ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ ΙΙ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο 
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες:

Διαλέξεις και  Ασκήσεις Πράξης: 4

Εργαστηριακές Ασκήσεις: 3 

Πιστωτικές Μονάδες: 7
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση της λειτουργίας του σκυροδέματος για την χρήση του σε κατασκευές, η δυνατότητα εφαρμογής μεθοδολογίας εκτίμησης των ιδιοτήτων του μέσα από εργαστηριακές δοκιμές και η διαστασιολόγηση μελών και φορέων.

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν:

1. Βασικές γνώσεις για την λειτουργία φορέων από Οπλισμένο Σκυρόδεμα.

2. Εμπεριστατωμένη γνώση και κριτική κατανόηση της θεωρίας και των αρχών του σχεδιασμού και υπολογισμού μελών και φορέων από Οπλισμένο Σκυρόδεμα, ώστε με την χρήση νέων τεχνολογιών και πληροφορικών συστημάτων να είναι σε θέση να προγραμματίζουν, να αναλύουν και να επιλύουν φορείς από ΟΣ.

3 .Γνώση και ικανότητες σύνθεσης, επίλυσης και υπολογισμού φορέων από οπλισμένο σκυρόδεμα.

4. Κατανόηση ώστε να εφαρμόσει τις γνώσεις για την επίλυση προβλημάτων της πράξης της επιστήμης του Πολιτικού Μηχανικού

5. Κατανόηση της εφαρμογής των εργαστηριακών δοκιμών στο πλαίσιο μιας διαδικασίας μελέτης και κατασκευής ενός έργου.

6. Ικανότητα να διερευνήσουν εργαστηριακά τις ιδιότητες και τα μηχανικά χαρακτηριστικά του σκυροδέματος, να αξιολογούν την ποιότητά του και να εκτιμούν την αντοχή του με έμμεσες ή άμεσες μεθόδους.

7. Κατανόηση και ικανότητα να προσδιορίσουν βασικές παραμέτρους όπως η πλαστιμότητα και η αντοχή των στοιχείων.

8. Ικανότητα να αξιολογήσουν την ανάγκη επισκευής και γνώση μεθόδων επισκευής και ενίσχυσης με ρητινενέματα ή σύνθετα υλικά, αντίστοιχα.

9. Το γνωστικό υπόβαθρο που απαιτεί ο δομοστατικός σχεδιασμός ώστε να το εφαρμόσουν στα μαθήματα των Επισκευών και Ενισχύσεων και Προεντεταμένου Σκυροδέματος.

10. Την ικανότητα να αναπτύσσουν ατομική ευθύνη και να διατυπώνουν επιστημονική γνώμη.

11. Την ικανότητα να διαχειρίζονται ορθολογικά τον χρόνο για την έγκυρη και ορθή ανταπόκριση σε καθήκοντα.

Περιεχόμενο Μαθήματος

Α) Περιγραφή θεωρητικού Μέρους

Δοκοί, Υποστυλώματα, Διαγράμματα αλληλεπίδρασης, Διαξονική ένταση, Πλακοδοκός, Αναλυτικός υπολογισμός, Λεπτομέρειες όπλισης, Σχεδιασμός έναντι τέμνουσας. Πλαίσια, Κόμβοι, Περίσφιξη σκυροδέματος, Λυγισμός, Τοιχώματα, Έλεγχος έναντι ρηγματωσης, Υπολογισμός αγκυρώσεων, Συνάφεια, Είδη αγκυρώσεων, Βασικό μήκος αγκύρωσης, Επιμηκύνσεις ράβδων. Σχεδιασμός, υπολογισμός έναντι σεισμού των επί μέρους στοιχείων.

Β) Περιγραφή Εργαστηριακού Μέρους

Έλεγχος αδρανών σε φθορά και κρούση (Δοκιμή Los Angeles). Ιδιότητες Τσιμέντων. Προσδιορισμός των ιδιοτήτων (κάθισης, βαθμός ωρίμανσης, χρόνος πήξης) σκυροδέματος με ή χωρίς ρευστοποιητή. Προσδιορισμός μέτρου ελαστικότητος και συντελεστού Poisson σκυροδέματος. Έμμεσες μέθοδοι εκτίμησης αντοχής σκυροδέματος (μέθοδος υπερήχων, κρουσιμέτρου). Άμεσες μέθοδοι εκτίμησης αντοχής σκυροδέματος (Κριτήρια συμμόρφω-σης, πυρηνοληψία) . Αστοχία και πλαστιμότητα οπλισμένης δοκού σε κάμψη 4 σημείων (Διάγραμμα  P-w ). Οριακή ροπή αντοχής σε  δοκό  οπλισμένου σκυροδέματος. Ιδιότητες Ινοπλισμένου σκυροδέματος. Αντοχή σε κάμψη ινοπλισμένης δοκού - Αντοχή σε διάρρηξη ινοπλισμένων κυλίνδρων. Επισκευή δοκού με ρητινενέματα. Ενίσχυση οπλισμένης δοκού με σύνθετα υλικά.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γλώσσα αξιολόγησης: Ελληνική

Θεωρία:

Γραπτή τελική εξέταση: 48% 

Προετοιμασία για εργασία εξαμήνου: 12%

Εργαστήριο:

Γραπτή τελική εξέταση: 40% 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1.Χουλιάρας Ι.Γ. (2003), Κατασκευές Οπλισμένου Σκυροδέματος, Αθήνα: Παπασωτηρίου.

2.Γκρος Γ. (2004), Ωπλισμένο Σκυρόδεμα κατά τον Ελληνικό Κανονισμό 2000. Σύγκριση με τον Ευρωκώδικα 2 και το DIN 1045/2001. Υλικά - Διαστασιολόγηση – Φορείς, Αθήνα: Εκδόσεις Συμμετρία (Μ.ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ-Σ.ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ Ο.Ε.).

3.Γεωργόπουλος Θ, (2004), Οπλισμένο Σκυρόδεμα (τόμος Α), Εκδόσεις: Παύλος Γεωργόπουλος.

4.Γεωργόπουλος Θ, (2004), Οπλισμένο Σκυρόδεμα (τόμος Β), Εκδόσεις: Παύλος Γεωργόπουλος.

5.Κωνσταντινίδης Α., (1994), Εφαρμογές Οπλισμένου Σκυροδέματος - Τόμος Α, Αθήνα: Εκδόσεις Π ΣΥΣΤΕΜΣ ΙΝΤΕΡΝΑΣΙΟΝΑΛ ΑΕΒΕΛ.

6.Κωνσταντινίδης Α., (1994), Εφαρμογές Οπλισμένου Σκυροδέματος - Τόμος Β, Αθήνα: Εκδόσεις Π ΣΥΣΤΕΜΣ ΙΝΤΕΡΝΑΣΙΟΝΑΛ ΑΕΒΕΛ.

7.Δημάκος Κ., Σημειώσεις για το Εργαστήριο Οπλισμένου Σκυροδέματος.

8.Brooker, O. et. al. (2006). “How to Design Concrete Structures using Eurocode 2″. The Concrete Centre.

9.Goodchild, C. H. (2009). “Worked Examples to Eurocode 2″. Volume 1. The Concrete Centre.

10.Mosley, B., Bungey, J. & Hulse R. (2007). “Reinforced Concrete Design to Eurocode 2″. 6thEdition. Palgrave McMillan.

11.Narayanan, R. S., & Goodchild, C. H. (2006). “Concise Eurocode 2″. The Concrete Centre.

7o Εξάμηνο

ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΑΣΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 3 ώρες: 2 θεωρία + 1 εργαστήριο
Πιστωτικές Μονάδες: 3
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Οι μαθησιακοί στόχοι του μαθήματος αποσκοπούν στο να είναι σε θέση ο φοιτητής για τα εξής (μετά την επιτυχή ολοκλήρωσή του):

• Να κατανοήσει και να αποκτήσει γνώση των διαδικασιών μετασχηματισμού – εξέλιξης του πολεοδομικού περιβάλλοντος με έμφαση στις διαδικασίες αστικής ανάπτυξης της Ελλάδας και ιδιαίτερα της πρωτεύουσας. 

• Να εμβαθύνει στις βασικές (διεπιστημονικές) έννοιες και τα εργαλεία του πολεοδομικού σχεδιασμού σύμφωνα με τα σύγχρονα επιστημονικά και θεσμικά δεδομένα, στοιχεία απαραίτητα για την κατανόηση του ευρύτερου πλαισίου μέσα στο οποίο αναπτύσσεται το εφαρμοσμένο αντικείμενο του Πολιτικού Μηχανικού (δεδομένου ότι οι πολιτικοί μηχανικοί ασχολούνται με πλήθος τεχνικών έργων, που αναπτύσσονται στο πεδίο της πόλης και στην κλίμακα της πολεοδομικής εφαρμογής). 

• Να κατανοήσει τη μεθοδολογία και τον τρόπο ανάπτυξης μιας τεκμηριωμένης πολεοδομικής μελέτης καθώς  και τις αναγκαίες έννοιες και τα εργαλεία των εφαρμογών του Αστικού Σχεδιασμού σε σχέση και αλληλεπίδραση με το σύγχρονο γεωπολιτικό (Ε.Ε.), θεσμικό, επιχειρησιακό, περιβαλλοντικό και τεχνικό πλαίσιο του σχεδιασμού των αστικών παρεμβάσεων και των αστικών έργων υποδομής.    

• Να εφαρμόσει – μέσω της εργασίας εξαμήνου – μια ολοκληρωμένη διαδικασία συλλογής – καταγραφής και αποτύπωσης στοιχείων του πολεοδομικού πεδίου (έρευνα πεδίου, αναζήτηση στοιχείων από τις εμπλεκόμενες με τον πολεοδομικό σχεδιασμό δημόσιες υπηρεσίες ή άλλους φορείς), επεξεργασίας (ποσοτικής και ποιοτικής) και ανάλυσης των δεδομένων που συλλέχθηκαν.

• Να ιεραρχήσει, αξιολογήσει και να συνθέσει τα δεδομένα της πολεοδομικής ανάλυσης, προκειμένου να εξάγει τεκμηριωμένα συμπεράσματα και προτάσεις.

Περιεχόμενο Μαθήματος

 • Αστικοποίηση και αστική ανάπτυξη, περιαστικός χώρος. Ο πολεοδομικός σχεδιασμός, το αστικό φαινόμενο και η αναγκαία θεωρητική και εμπειρική του προσέγγιση μέσα από διάφορες επιστημονικές θεωρήσεις (κοινωνική, χωρική, οικονομική, αναπτυξιακή, ιστορική, ανθρωπογεωγραφική, συγκοινωνιακή κ.λπ.).     

• Χρήσεις γης και θεσμικό πλαίσιο («γενική κατοικία» – μεικτές χρήσεις, «αμιγής κατοικία», ΒΙΠΑ – ΒΙΟΠΑ, πολεοδομικά κέντρα, περιοχές Α` και Β` κατοικίας κ.λπ.). Κέντρο – πολεοδομική ενότητα – συνοικία – γειτονιά.

• Δίκτυα και αστικές υποδομές (μεταφορικό δίκτυο, κυκλοφορία, τηλεπικοινωνίες, ενέργεια, υποδομές κοινής ωφέλειας κ.ά.). 

• Ποιότητα αστικού περιβάλλοντος, πολιτιστική κληρονομιά (κατάσταση οικιστικού αποθέματος, ρύπανση, διαχείριση απορριμμάτων και αποβλήτων, στοιχεία φυσιογνωμίας της πόλης, στοιχεία ή σύνολα πολιτιστικής, αρχιτεκτονικής, ιστορικής κληρονομιάς, αξιόλογα φυσικά στοιχεία του αστικού περιβάλλοντος). 

•  Πυκνότητα, Σ.Δ., κατάτμηση και κατανομή του αστικού εδάφους.

• Αστική υποβάθμιση, αστικές αναπλάσεις κοινωνικός εξοπλισμός, γαιοπρόσοδος, αξία και υπεραξία αστικής γης. Εισαγωγή σε βασικές έννοιες και εφαρμογές (φυσικός σχεδιασμός, επιχειρησιακός σχεδιασμός και οικονομικός προγραμματισμός αστικών παρεμβάσεων, κρατικά προγράμματα στέγασης κ.ά.). 

• Δημόσιος και ελεύθερος χώρος. Αστικά πάρκα, πάρκα μητροπολιτικής κλίμακας, παράκτιες αδόμητες (και δομημένες) αστικές περιοχές, διαχείριση ρεμάτων και παρόχθιων περιοχών (οριοθέτηση, διευθέτηση, ανάδειξη, προστασία). Αστικά κενά, αδόμητες εκτάσεις μικρής ή μεγαλύτερης κλίμακας, αρχαιολογικοί χώροι, λόφοι, ορεινοί όγκοι. 

• Σχεδιασμός, θεσμικό πλαίσιο και πλαίσια ρύθμισης του αστικού και περιαστικού χώρου (Ρυθμιστικό Σχέδιο, Γ.Π.Σ. – ΣΧ.Ο.Ο.Α.Π., Πολεοδομική Μελέτη, Πράξη Εφαρμογής). 

• Πόλη και Πολεοδομικός Σχεδιασμός στην Ευρώπη, Η.Π.Α. και στις «αναπτυσσόμενες» χώρες.  Διαφορές με το εγχώριο αστικό φαινόμενο (φονξιοναλισμός και zoning, Μεγάλα Οικιστικά Συγκροτήματα – οικιστική πολιτική, αστικές αναπλάσεις – παρεμβάσεις σε ιστορικά κέντρα και περιοχές κατοικίας, βιομηχανική ανάπτυξη, η σύγχρονη ευρωπαϊκή πόλη του μεταφονξιοναλισμού κ.λπ.).

Αξιολόγηση Φοιτητών

Θεωρία (60%): Τελική γραπτή εξέταση (80%) με ερωτήσεις σύντομης απάντησης και ερωτήσεις ανάπτυξης δοκιμίων και διαγώνισμα προόδου (20%) ή μόνο τελική γραπτή εξέταση (100%).

Εργαστήριο (40%): Εργασία έρευνας πεδίου με τελικό παραδοτέο γραπτή εργασία (πολεοδομική καταγραφή, ανάλυση και σύνθεση των στοιχείων έρευνας).  

Αναγράφονται επί των θεμάτων του διαγωνίσματος οι μονάδες βαθμολόγησης που αντιστοιχούν στο κάθε ερώτημα και δίνονται και εξηγήσεις για τα κριτήρια αξιολόγησης κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και πριν την τελική γραπτή εξέταση. 

Κατά την επεξήγηση του τρόπου ανάπτυξης της εργασίας (έρευνας πεδίου), γνωστοποιούνται τα κριτήρια αξιολόγησής της ενώ γίνεται – κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου – επίδειξη κάποιων από τις καλύτερες (προγενέστερες) εργασίες, προκειμένου να γίνουν σαφώς κατανοητά τα κριτήρια αξιολόγησης.

Η υλοποίηση αυτών των κριτηρίων είναι εύκολα προσβάσιμη και μπορεί να ελεγχθεί από τον κάθε φοιτητή, δεδομένου ότι επί της εργασίας του εργαστηρίου και επί του διαγωνίσματος υπάρχει σύντομος σχολιασμός, τον οποίο μπορεί να δει και να συζητήσει ο φοιτητής με τον διδάσκοντα. 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

• Βαρελίδης Γ., «Πολεοδομική Διάρθρωση και Εξέλιξη της Ελληνικής Πόλης. Δυνατότητες κανονιστικών ρυθμίσεων και παρεμβάσεων», αυτοέκδοση, Αθήνα 2006. 

• Αραβαντινός Α. κ.ά. (ομάδα εργασίας), «Πολεοδομικός Σχεδιασμός», εκδ. Συμμετρία, Αθήνα 2007.

• Αραβαντινός Α., Δυναμικές και σχεδιασμός κέντρων στην πόλη των επόμενων δεκαετιών – προς συγκεντρωτικά ή αποκεντρωτικά σχήματα; Αειχώρος, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Θεσσαλίας, Τεύχος 1, Νοέμβριος 2002

• Castells Man., «The Rise of the Network Society Vol I», Blackwell Publishers, 1996 και «Networks», V1, Blackwell, 1997.

• Lynch K., «The Image of the City», the MIT press, 1992. 

• Τσουκαλάς Κ., «Κοινωνική Ανάπτυξη και Κράτος. Η Συγκρότηση του Δημόσιου Χώρου στην Ελλάδα» και «Για την Ελληνική Πόλη. Μεταπολεμική Πορεία και Μελλοντικές Προοπτικές», εκδ. Θεμέλιο 1997.

• Μπουρζέλ Γκυ, (επιμέλεια – συλλογή κειμένων), «Η Νεοελληνική Πόλη», εκδ. Εξάντας, Αθήνα 1998.

• Λεοντίδου Λ., «Πόλεις της Σιωπής. Εργατικός Εποικισμός της Αθήνας και του Πειραιά, 1909-1940», Αθήνα, Πολιτιστικό Τεχνολογικό Ίδρυμα ΕΤΒΑ, 1991.

• Αραβαντινός Α., Κοσμάκη Π., «Υπαίθριοι χώροι στην Πόλη. Θέματα ανάλυσης και πολεοδομικής οργάνωσης αστικών ελεύθερων χώρων και πρασίνου» ΕΜΠ – Τμήμα Αρχιτεκτόνων, Αθήνα 1988.

• Νικολαΐδου Σ., Στεφάνου Ι., Χατζοπούλου Α., «Αστική Ανάπλαση», ΤΕΕ, Αθήνα 1995.

• Λουκόπουλος Δ., Πολύζος Γ., Πυργιώτης Γ., Τούντα Φ., «Δυνατότητες και Προοπτικές των Προγραμμάτων Ανάπλασης. Προτάσεις για ένα Νέο Οργανωτικό Σχήμα», ΕΜΠ/ΓΓΕΤ/ ΕΕΤΑΑ, Αθήνα 1994.

• Βαρελίδης Γ., Σιόλας Α., «Ορισμένα Προβλήματα Ένταξης Συγκροτημάτων Οργανωμένης Δόμησης στον Αστικό Χώρο», Τ.Χ. Επιστημονική Έκδοση ΤΕΕ –Α,  τομ. 14, τευχ. 4, 1994.

• Βαρελίδης Γ., «Κοινωνικές και Επιχειρησιακές Συνιστώσες της Οικιστικής Ανάπλασης στο Ο.Τ. 1Γ στον Ταύρο». Επιστημονική Επετηρίδα Εφαρμοσμένης Έρευνας (Applied Research Review), Περιοδική Επιστημονική Έκδοση ΤΕΙ Πειραιά, Vol. VI Νο 1, 2001. 

• Varelidis G. «Τrends and Forms of Post-Modern City within the Field of Contemporary Communication Networks and Models», International Journal of Balcan Ecology, Vol 10 Νο 2, 2007.

• Μαλούτας Θ., «Χωρικές και Κοινωνικές Επιπτώσεις της Κρίσης στην Αθήνα. Από τις ρυθμίσεις του πελατειακού κράτους στην κρίση των ελλειμμάτων», Επιθεώρηση Κοινωνικών Ερευνών, 134-135, Α´-Β´2011,51-70, 2011.

• Μωραΐτου Ι., 2011, «Σκέψεις για μια μεσοπρόθεσμη – μακροπρόθεσμη δράση σε ότι αφορά στο ιστορικό κέντρο της Αθήνας», «Μετάβαση σε μια πράσινη Ελλάδα 2010-2020», ΕΛΙΑΜΕΠ, Αθήνα.

• Μωραΐτου Ι., Λουκάκης Π., Βαρελίδης Γ., Βαρελίδης Κ.,  (2015),  «Αξιολόγηση Βαθμού Αστικής Παρέμβασης από πλευράς Οικοδομικού Αποθέματος και Οικονομικοκοινωνικών Χαρακτηριστικών, με βάση Αντιπροσωπευτικά Οικοδομικά Τετράγωνα»,  Πρακτικά 13ου Συνεδρίου «Αυτοδιοίκηση και Τοπική & Περιφερειακή Ανάπτυξη:  Σύγχρονες Προοπτικές», Ινστιτούτο Περιφερειακής Ανάπτυξης (Ι.Π.Α.), 26-27 Ιουνίου 2015.

ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ ΙΙΙ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην αίθουσα διδασκαλίας με φυσική παρουσία των φοιτητών
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 2 (θεωρία)+ 2 (Ασκήσεις Πράξης)
Πιστωτικές Μονάδες: 5
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

1. Έχουν αποδεδειγμένη γνώση και κριτική κατανόηση της θεωρίας και των αρχών του Σχεδιασμού και Υπολογισμού Προεντεταμένων Φορέων, ώστε με την χρήση νέων τεχνολογιών και πληροφορικών συστημάτων να μπορούν να προγραμματίζουν και να επιλύουν φορείς διαφορετικής γεωμετρίας από Προεντεταμένο Σκυρόδεμα.

2. Έχουν την ικανότητα να σχεδιάζουν και να διαστασιολογούν  Προεντεταμένους φορείς (Δοκούς, Υποστυλώματα, Πλαίσια).

3. Να μπορούν με άνεση να συνθέτουν, επιλύουν και υπολογίζουν τα εσωτερικά εντατικά μεγέθη, τις απώλειες της Δύναμης Προέντασης και τις τάσεις σε Προεντεταμένους φορείς. 

Περιεχόμενο Μαθήματος

Θεωρία

Οι βασικές ενότητες του μαθήματος περιλαμβάνουν :

1.Αρχές σχεδιασμού προεντεταμένων φορέων. 

2.Υλικά προεντεταμένων φορέων. Μέθοδοι προέντασης.

3.Δομικό στοιχείο υποβαλλόμενο σε κεντρική δύναμη προέντασης

4.Δομικό στοιχείο υποβαλλόμενο σε έκκεντρη δύναμη προέντασης.

5.Σχεδιασμός διατομής σε κατάσταση οριακής λειτουργικότητας.

6.Προσδιορισμός της ελάχιστης διατομής δοκού.

7.Προσδιορισμός της ελάχιστης δύναμης προέντασης.

8.Σχεδιασμός καλωδίωσης τενόντων. Πλάτος ζώνης καλωδίωσης.

9.Απώλειες προέντασης (βραχυχρόνιες και μακροχρόνιες).

10.Υπολογισμός βέλους προεντεταμένης δοκού.

11.Συστήματα αγκύρωσης τενόντων. Έλεγχος και όπλιση ακραίων τμημάτων περιοχών αγκύρωσης τενόντων.

12.Σχεδιασμός διατομής σε κατάσταση οριακής αστοχίας. Σχεδιασμός πρόσθετου οπλισμού κάμψης.

13.Έλεγχος σε διάτμηση προεντεταμένων φορέων.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γλώσσα αξιολόγησης: Ελληνική

Θεωρία

1.Γραπτή τελική Εξέταση (80%), που  περιλαμβάνει: 

           -Ερωτήσεις θεωρητικού περιεχομένου

           -Επίλυση υπολογιστικoύ προβλήματος

2.Ασκήσεις Πράξης (20%) με Επίλυση και Παράδοση Γραπτού Θέματος στο τέλος του εξαμήνου, το οποίο περιλαμβάνει :

- Tην Προμελέτη και το Σχεδιασμό Προεντε-

          ταμένου φορέα με τον υπολογισμό 

         Απωλειών του και των έλεγχο σε Κάμψη και

         Διάτμηση.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1.  1.  Χρ. Οικονόμου και Χρ. Καραγιάννης, (2008), Προεντεταμένο  Σκυρόδεμα.

2.  Θ. Τάσιου, Π. Γιαννόπουλου, Κ. Τρέζου και Σ. Τσουκαντά, (2008), Προεντεταμένο  Σκυρόδεμα.

3.  Ned H.,Burns, Bruce W., Russell, Tung-Yen, Lin, (2005), Design Of Prestressed Concrete Structures, John Wiley and Sons Ltd.

4.  F. K. Kong and R. H. Evans, (1975), Reinforced And Pre-stressed Concrete, London: Nelson

5. Φροντιστηριακές Ασκήσεις - Διδακτικές Σημειώσεις Κ. Δημάκου.

ΣΥΜΜΕΙΚΤΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:  
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες:  
Πιστωτικές Μονάδες:  
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

 

Περιεχόμενο Μαθήματος

 

Αξιολόγηση Φοιτητών

 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

 

ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Πρόσωπο με πρόσωπο
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 3 (θεωρία) + 2 (Ασκήσεις Πράξης)
Πιστωτικές Μονάδες: 7
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Σκοπός του μαθήματος είναι να δοθούν στους φοιτητές εισαγωγικές γνώσεις σχετικά με την τεχνική σεισμολογία, γνώσεις για τις βασικές αρχές των σύγχρονων αντισεισμικών κανονισμών και ικανότητες υπολογισμού της σεισμικής απόκρισης των κατασκευών.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν:

1. Βασικές γνώσεις τεχνικής σεισμολογίας για την γένεση των σεισμών, την σεισμομετρία, τα σεισμικά κύματα και τα επιταχυνσιογραφήματα.

2. Εμπεριστατωμένη γνώση και κριτική κατανόηση της θεωρίας και των αρχών δυναμικής απόκρισης των κατασκευών και αντισεισμικού σχεδιασμού.

3. Γνώση και κατανόηση των φασμάτων απόκρισης. 

4. Γνώση και δεξιότητες στην επεξεργασία επιταχυνσιογραφημάτων και την κατασκευή φασμάτων απόκρισης με χρήση κατάλληλου λογισμικού.

5. Γνώση και ικανότητες επίλυσης και υπολογισμού της δυναμικής απόκρισης μονοβάθμιων και πολυβάθμιων συστημάτων σε σεισμικές φορτίσεις. 

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1.Να έχουν επαρκείς ικανότητες κατανόησης των μεγεθών της τεχνικής σεισμολογίας.

2.Να υπολογίσουν την σεισμική απόκριση μονοβάθμιων και πολυβάθμιων συστημάτων με ελαστική ή ανελαστική συμπεριφορά.

3.Να υπολογίσουν την σεισμική απόκριση συστημάτων λαμβάνοντας υπόψη και την στροφή του συστήματος.

4.Να κατανοήσουν την σεισμική συμπεριφορά μιας κατασκευής υπολογίζοντας σημαντικά μεγέθη της ανελαστικής απόκρισης της, όπως η πλαστιμότητα, ο δείκτης συμπεριφοράς και η υπεραντοχή της.

5.Να μελετούν και να αξιολογήσουν κριτικά την φέρουσα ικανότητα μιας κατασκευής και να προτείνουν λύσεις για την αναβάθμιση της.

6.Να αναπτύσσουν ατομική ευθύνη και να διατυπώνουν επιστημονική γνώμη.

7.Να διαχειρίζονται ορθολογικά τον χρόνο για την έγκυρη και ορθή ανταπόκριση σε καθήκοντα.

Περιεχόμενο Μαθήματος

1.Εισαγωγή. Βασικές έννοιες τεχνικής σεισμολογίας. Γένεση σεισμών, Καταγραφή σεισμών, σεισμομετρία, σεισμικά κύματα, επιταχυνσιογραφήματα.

2.Ελαστική σεισμική απόκριση μονοβάθμιου ελαστικού συστήματος.

3.Εξίσωση κίνησης, ελεύθερες ταλαντώσεις με ή χωρίς απόσβεση, σεισμική απόκριση.

4.Φάσμα απόκρισης. Μορφές απεικόνισης φασμάτων. Επιρροή εδαφικών συνθηκών στη σεισμική συμπεριφορά.

5.Ανελαστική σεισμική απόκριση μονοβαθμίων συστημάτων. Πλαστιμότητα. Συντελεστής συμπεριφοράς. Υπεραντοχή. 

6.Ανελαστικό φάσμα απόκρισης. Φάσμα σχεδιασμού σύμφωνα με τους Ισχύοντες Κανονισμούς.  

7.Επιρροή της στροφής στη σεισμική απόκριση των κατασκευών. Μονώροφος ελαστικός σχηματισμός με στροφή. 

8.Σεισμική απόκριση πολυβαθμίων συστημάτων. Ανάλυση σε ιδιομορφές. Δυναμική φασματική μέθοδος. 

9.Απλοποιημένη φασματική μέθοδος. 

10.Βασικές αρχές σύγχρονων αντισεισμικών κανονισμών. Σεισμικά φορτία σχεδιασμού. Αρχές ικανοτικού σχεδιασμού. 

11.Επίδειξη δυναμικής συμπεριφοράς σε μοντέλα.

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γλώσσα αξιολόγησης: Ελληνική

Γραπτή Εξέταση: 80% 

Προετοιμασία για εργασία εξαμήνου: 20% 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. Καραγιάννης, Χ., (2013), Σχεδιασμός – Συμπεριφορά Κατασκευών από Ωπλισμένο Σκυρόδεμα Έναντι Σεισμού, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Σοφία.

2. Πενέλης, Γ.Γ. και Κάππος, Α. Ι. (1990), Αντισεισμικές Κατασκευές από Σκυρόδεμα. Θεσσαλονίκη: Ζήτη.

3. Paulay, T. και Priestley, M. J. N. (1996), Αντισεισμικός σχεδιασμός κατασκευών από οπλισμένο σκυρόδεμα και τοιχοποιία. Αθήνα: Κλειδάριθμος.

4. Bachmann Hugo (1998), Αντισεισμική προστασία κατασκευών, Αθήνα: Εκδόσεις Χ. Γκιούρδα  ΣΙΑ ΕΕ.

5. Fardis M.N., E. Carvalho, A. Elnashai, E. Faccioli, P. Pinto, A. Plumier (2011), Οδηγός σχεδιασμού σύμφωνα με τον Ευρωκώδικα 8: Αντισεισμικός σχεδιασμός κατασκευών, Εκδόσεις Κλειδάριθμος.

6. Αβραμίδης,Ι., Α. Αθανατοπούλου, K. Μορφίδης, Α. Σέξτος, (2011) Αντισεισμικός σχεδιασμός κτιρίων Ο/Σ και αριθμητικά παραδείγματα ανάλυσης & διαστασιολόγησης σύμφωνα με τους Ευρωκώδικες.

7 .Elnashai, A., L. Di Sarno, (2008), Fundamentals of earthquake engineering, Wiley.

8.Αναστασιάδης, Κ. Κ. (2001), Αντισεισμικές Κατασκευές Ι., Θεσσαλονίκη: Ζήτη.

9. Clough R.W. και Penzien J.  (1993), Dynamics of Structures, McGraw-Hill, New York. 2nd Edition.

10. Dowrick, D. J. (1983), Αντισεισμικός Σχεδιασμός, Αθήνα: Γκιούρδας.

ΘΕΜΕΛΙΩΣΕΙΣ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην αίθουσα διδασκαλίας
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: Διαλέξεις: 3 Εργαστηριακές Ασκήσεις: 3
Πιστωτικές Μονάδες: 6
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Το μάθημα αποτελεί όχι μόνο εισαγωγή στα θέματα θεμελιώσεων κτιριακών κατασκευών αλλά και εμβάθυνση στα θέματα που αφορούν σε θέματα κανονισμών (Ευρωκώδικες και εθνικοί κανονισμοί). 

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα διαθέτουν:

1 Τη δυνατότητα ανάλυσης και σχεδιασμού επιφανειακών θεμελιώσεων, με χρήση αναλυτικών και αριθμητικών μεθόδων σύμφωνα με τον EC7. 

2. Τη γνώση και δεξιότητες να εκτιμήσουν την μηχανική συμπεριφορά σε σύνθήκες φόρτισης μεμονωμένων πασσάλων και πασσαλοομάδων συμπεριλαμβανομένων και των καθιζήσεων σε βραχυχρόνιες και μακροχρόνιες συνθήκες στην προτυποποίηση και εξομοίωση συστημάτων, την αριστοποίηση και σχεδίαση προϊόντων, διαδικασιών και συστημάτων, τον προγραμματισμό και έλεγχο της παραγωγής με τη χρήση υπολογιστικών συστημάτων.

3. Την είναι σε θέση να διακρίνουν, να ερμηνεύουν και να εξηγούν θέματα να πραγματεύονται και να ερμηνεύουν πρακτικά ζητήματα που σχετίζονται με τις γεωτεχνικές κατασκευές. 

Αναλυτικά, οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1. Υπολογίζουν συντελεστές φέρουσας ικανότητας επιφανειακών και βαθέων θεμελιώσεων 

2. Να αναλύουν και να σχεδιάζουν επιφανειακές και βαθιές θεμελιώσεις με τον EC7 συμπεριλαμβανομένων και των καθιζήσεων αλλά και την αλληλεπίδραση εδάφους θεμελίου. 

3. Γνώση και ικανότητα αντίληψης σχετικά με σύγχρονα θέματα που αφορούν στην διαχείριση επικυνδυνότητας στο γεωτεχνικό σχεδιασμό, θέματα υγιεινής και ασφάλειας στις υπόγειες κατασκευές.  

4. Να γνωρίζουν και εφαρμόζουν κανονισμούς και συστάσεις που σχετίζονται με την γεωτεχνική.

Περιεχόμενο Μαθήματος

Θεωρία

1.Εισαγωγή στο σχεδιασμό θεμελιώσεων 

2.Επιτόπου δοκιμές και μετρήσεις. 

3.Πιέσεις εδάφους θεμελίου. 

4.Φέρουσα ικανότητα επιφανειακών θεμελιώσεων – Γενικά 

5.Φέρουσα ικανότητα επιφανειακών θεμελιώσεων  με τον EC7

6.Συντελεστές ασφαλείας στον γεωτεχνικό σχεδιασμό. 

7.Καθιζήσεις Επιφανειακών θεμελιώσεων 

8.Οριακές τιμές παραμόρφωσης δομικών στοιχείων και μετακινήσεων θεμελιώσεων 

9.Βαθιές Θεμελιώσεις – Εισαγωγή 

10.Φέρουσα ικανότητα βαθέων θεμελιώσεων 

11.Καθιζήσεις βαθέων θεμελιώσεων 

12.Ομάδες πασσάλων  – Φέρουσα ικανότητα και καθιζήσεις 

13.Θεμελιώσεις: Επιλογή τύπου και άλλα κατασκευαστικά θέματα. 

Εργαστήριο

Το εργαστήριο περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες

1.Διαδικασία προεπιλογής θεμελιώσης

2.Περιγραφή εμπειρικών, αναλυτικών και αριθμητικών μεθόδων για την υπολογισμό θεμελιώσεων

3.Ανάλυση προσομοιωμάτων για τον σχεδιασμό θεμελιώσεων  

4.Αριθμητικές μέθοδοι στο σχεδιασμό θεμελιώσεων – Γενικά

5.Αριθμητικές μέθοδοι στο σχεδιασμό θεμελιώσεων – Χρήση λογισμικού Ι 

6.Αριθμητικές μέθοδοι στο σχεδιασμό θεμελιώσεων– Χρήση λογισμικού ΙΙ 

7.Γενικευμένες σύγχρονες πρακτικές εφαρμογές πλήρους αντιμετώπισης θεμελιώσεων 

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γραπτή Εξέταση: 60% 

Εργαστηριακή Άσκηση: 40% 

Προαιρετικά σύνταξη εργασίας και παρουσίαση μέχρι ποσοστού 24%, αφαιρουμένου από το ποσοστό της γραπτής εξέτασης 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1.Joseph E Bowels, “Foundations Analysis and Design”, (Μετάφραση Γ. Φούντας)

2.Κωστόπουλος, “Γεωτεχνικές Κατασκευές”

3.Αναγνωστόπουλος Α., Παπαδόπουλος Β.“ Eπιφανειακές Θεμελιώσεις 

4.Barnes G.E., (2005), «Εδαφομηχανική», Εκδόσεις Κλειδάριθμος 

5.Καθ. Κ. Καββαδά, Εκπαιδευτικό υλικό ΕΜΠ, http://users.ntua.gr/kavvadas/, http://mycourses.ntua.gr/document/document.php?cmd=exChDir&file=%2F%C4%C9%C1%CB %C5%CE%C5%C9%D3  

6.Α. Αναγνωστόπουλου, Κ. Καββαδά, Β. Παπαδόπουλου, Σημειώσεις για τον Ευρωκώδικα 7, Σεμινάριο ΤΕΕ, http://library.tee.gr/digital/m2464/m2464_ec7_not.pdf 

7.Α. Αναγνωστόπουλου, ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΑΣ 7, ΜΕΡΟΣ 1ο «ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ» ΔΟΜΗ, ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ, 2009, Σεμινάριο ΤΕΕ, http://library.tee.gr/digital/m2464/m2464_ec7_1.pdf  

8.Κ. Καββαδά, Εφαρμογές του Ευρωκώδικα 7 (EN 1997), Σεμινάριο ΤΕΕ, http://library.tee.gr/digital/m2464/m2464_ec7_2.pdf  

9.EAK 2000, http://www.oasp.gr/userfiles/EAK2000.pdf  

10.ΕΚΩΣ 2000, http://www.oasp.gr/userfiles/EKOS2000.pdf  

11.Γ. Μπουκουβάλας, Εκπαιδευτικό υλικό, http://users.ntua.gr/gbouck/academics.shtml  

12.A. Verruijt, Soil Mechanics, (http://geo.verruijt.net/software/SoilMechBook.pdf ) 

13.B. Das, Advanced Soil Mechanics 

14.B. Das, Principles of Foundation Engineering 

15.J.E. Bowles, Foundation Analysis and Design 

16.C. Liu, J. Evett, Soils and Foundation (SI Edition)

ΕΠΙΣΚΕΥΕΣ - ΕΝΙΣΧΥΣΕΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας: Στην αίθουσα διδασκαλίας.
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες: 2 (θεωρία)+1 (Ασκήσεις Πράξης)
Πιστωτικές Μονάδες: 4
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Το μάθημα αποτελεί εισαγωγή σε βασικές έννοιες της Επισκευής και Ενίσχυσης μίας κατασκευής από οπλισμένο σκυρόδεμα ή τοιχοποιία.  Το μάθημα, ειδικότερα, ασχολείται με θέματα υλικών (κονιαμάτων) και τεχνικών για την επισκευή και ενίσχυση  δομικών στοιχείων (υποστυλώματα, δοκοί, πλάκες, θεμέλια). 

Στόχος του μαθήματος είναι η κατανόηση από πλευράς φοιτητών της σημασίας για την επισκευή/ ενίσχυση μίας κατασκευής, των χρησιμοποιούμενων υλικών και τεχνικών για αυτές τις επεμβάσεις, όπως επίσης και της χρησιμοποίησης του ΚΑΝ.ΕΠΕ (Κανονισμού Επεμβάσεων), που χρησιμοποιείται σε κατασκευές με επεμβάσεις (επισκευή ή ενίσχυση).

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα πρέπει να είναι σε θέση να:

1. Έχουν εμπεριστατωμένη γνώση και κριτική κατανόηση της θεωρίας και των αρχών του Σχεδιασμού και Υπολογισμού Επισκευασμένων ή/και Ενισχυμένων Φορέων, ώστε με την χρήση νέων τεχνολογιών και πληροφορικών συστημάτων να είναι σε θέση να προγραμματίζουν και να επιλύουν φορείς με ενισχύσεις  από διάφορα υλικά (Σκυρόδεμα, χάλυβα, Frps).

2 .Μπορούν με άνεση να κάνουν σχεδίαση και αναδιαστασιολόγηση  Ενισχυμένων φορέων (Πλακών, Δοκών, Υποστυλωμάτων, Πλαισίων, Θεμελίων).

3. Περιγράφουν και αναγνωρίζουν τις αιτίες αστοχίας μέρους ή όλης της κατασκευής.

4 .Εφαρμόζουν τις αρχές της Αντοχής Υλικών και τις κατάλληλες εξισώσεις Ισορροπίας και τους Καταστατικούς νόμους των υλικών και του Συμβιβαστού των Παραμορφώσεων και να υπολογίζουν τις μεταβιβαζόμενες τάσεις σε Κάμψη από την υφιστάμενη κατασκευή στην ενίσχυση της.

5. Προτείνουν τρόπους και Υλικά Επισκευής ή Ενίσχυσης του φορέα σε διάφορες φορτίσεις σύμφωνα με τον ΚΑΝ.ΕΠΕ. 

Περιεχόμενο Μαθήματος

 Θεωρία 

Οι βασικές ενότητες του μαθήματος περιλαμβάνουν:

1.Βασικές αρχές αποτίμησης φέρουσας ικανότητας και ανασχεδιασμού υφιστάμενης κατασκευής. 

2.Σεισμική παθολογία κατασκευών από οπλισμένο σκυρόδεμα και φέρουσα τοιχοποιία. 

3.Βλάβες και σοβαρότητα αυτών σε κατασκευές με διάφορες φορτίσεις.

4.Βλάβες σε ρηγματωμένες δοκούς.

5.Βλάβες σε ρηγματωμένα υποστυλώματα

6.Βλάβες σε ρηγματωμένες πλάκες

7.Βλάβες σε τοιχοποία

8.Μελέτη διεπιφάνειας παλιού-νέου στοιχείου και μεταβιβαζόμενα εντατικά μεγέθη

9.Τρόποι και μηχανισμοί μεταφοράς εντατικών μεγεθών μέσω της διεπιφάνειας.

10.Υλικά για επισκευές κτιρίων που έχουν υποστεί βλάβες από σεισμό. 

11.Τεχνικές και μέθοδοι επέμβασης σε διάφορα Δομικά Στοιχεία. 

12.Υπολογισμοί και έλεγχοι επεμβάσεων σε διάφορα Δομικά Στοιχεία. 

13. Βασικές αρχές Κανονισμού Επεμβάσεων (ΚΑΝ.ΕΠΕ.).

Αξιολόγηση Φοιτητών

Γλώσσα αξιολόγησης: Ελληνική

Θεωρία

1.Γραπτή τελική Εξέταση (80%), που  περιλαμβάνει: 

           -Ερωτήσεις θεωρητικού περιεχομένου

           - Επίλυση υπολογιστικών προβλημάτων

2.Ασκήσεις Πράξης (με Επίλυση Γραπτών Εργασιών): 20% 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

1. Δρίτσος Σ.Η. (2005), Επισκευές και ενισχύσεις κατασκευών, Πάτρα: αυτοέκδοση.

2. Σπυράκος Κ. (2004), Ενίσχυση κατασκευών για σεισμικά φορτία, Αθήνα: ΤΕΕ.

3. Ροβήλος Α. (2001), Μετασεισμικός έλεγχος σε κτίρια - Σεισμική παθολογία κτιρίων - Οδηγίες και μέθοδοι επισκευών κτιρίων με βλάβες από σεισμό, Αθήνα: Παπασωτηρίου.

4. Πενέλης Γ.Γ και Κάππος Α.Ι. (1999), Αντισεισμικές Κατασκευές από Σκυρόδεμα, Θεσσαλονίκη: εκδ. Ζήτη.

5. Καραντώνη-Μαραγκού Τ. (1997), Σχεδιασμός και Ανασχεδιασμός Κατασκευών από Φέρουσα Τοιχοποιία, Πάτρα: εκδ. Παν. Πατρών.

8o Εξάμηνο

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:  
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες:  
Πιστωτικές Μονάδες:  
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

 

Περιεχόμενο Μαθήματος

 

Αξιολόγηση Φοιτητών

 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

 

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

Περιγραφή Μαθήματος

Περίγραμμα Μαθήματος:
Τύπος Διδασκαλίας:  
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίες:  
Πιστωτικές Μονάδες:  
Σελίδα Μαθήματος:
Σελίδα moodle:

Μαθησιακά Αποτελέσματα

 

Περιεχόμενο Μαθήματος

 

Αξιολόγηση Φοιτητών

 

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία